20xx農(nóng)村小學學生社團建設(shè)的探索與實踐-文庫吧資料
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 力，盡量做到就地取材，以小的成本帶來大的教育?！ 《⑸鐖F活動靈活多樣 通過參加社團活動，學生興趣愛好得以滿足，學生的個性特長也得以較好地發(fā)揮?！ ?. 根據(jù)學生實際設(shè)立社團 為了提高學生寫字水平，我們設(shè)立書法社團；為了提高學生的閱讀能力，開設(shè)了悅閱社團；為了提高學生的英語會話能力，開設(shè)了英語口語社團；為了提高學生學習數(shù)學的興趣，我們設(shè)立了二十四點數(shù)學游戲社團等等。例如，黎惠珍老師擅長十字繡，學校就相應(yīng)設(shè)立學生十字繡社團，讓黎老師指導學生開展十字繡社團活動；黎麗華老師喜歡烘焙，我們就讓黎麗華老師負責組建烘焙社團。設(shè)立了愛心社，組織學生開展社區(qū)義工服務(wù)，尊老愛幼，樂于助人，讓學生從小學會感恩，學會尊重，領(lǐng)悟生命的真諦等。二是根據(jù)學校特色發(fā)展需要設(shè)立一些相應(yīng)的社團。又如每年都舉辦科技大賽，我們就設(shè)立了少科社團?！ ?. 根據(jù)需要設(shè)立社團 這主要基于兩個考慮：一是和上級相關(guān)學生賽事配套，設(shè)立一些相應(yīng)的社團。每個人都有希望被人承認被人贊賞，社團活動給了學生一個自由發(fā)揮的空間，一個充分展示自己的舞臺，學生在表現(xiàn)自己時，體驗到成功，更獲得了自信。參與社團活動的前提是學生自愿選擇，活動中，學生的興趣往往就是活動的內(nèi)在動機。社團教育強調(diào)的是個性張揚
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