20xx第一學期班級工作總結-文庫吧資料
2025-01-12 06:12本頁面
【正文】 分享。針對獨生子女自私的個性，我們組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。讓每個孩子作“干部”的機會，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
在生活衛(wèi)生習慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。我們則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。今后，我會不斷的向同行們學習，在學習中實踐，在實踐中探索，在探索中提高，使班級工作的各項工作做的更好!
自立能力方面：我們采用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識，如，午睡時孩子們可以互相幫助穿脫衣褲。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。喝水、入廁都能主動排隊。在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。
付出的同時，也收獲希望。向家長宣傳幼兒教育的目標、要求，以便家園合作，形成合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。在班級管理中，有些活動我們或征求家長的意見，或讓家長參與指導。
我們也會選擇家長容易接受的方式與
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