關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請報告-文庫吧資料
2024-12-13 22:32本頁面
【正文】 015年4月
⑴開展應(yīng)用信息技術(shù)在英語課堂上的有效教學(xué)的理論探索和具體的實踐研究；
⑵開展應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)研討活動；活動中對信息技術(shù)應(yīng)用情況進行比較、創(chuàng)新。
六、預(yù)設(shè)研究階段：
本課題擬于2年半完成。
研究如何在英語教學(xué)中，充分發(fā)揮信息技術(shù)的獨特功能，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
四、研究范圍和內(nèi)容：
研究如何在信息技術(shù)環(huán)境下，優(yōu)化信息資源和信息交流渠道，擴大認知的空間領(lǐng)域，實現(xiàn)英語課堂教學(xué)的全面開放和優(yōu)化。
（2）培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)，多途徑獲取信息資源的能力，發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神，探索精神和用于實踐的能力。
（1）探索在信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的優(yōu)化整合，提高教學(xué)效益。使全體教師確立與《英語課程標(biāo)準》相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，探索運用信息技術(shù)手段改變傳統(tǒng)英語教學(xué)、探討學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的途徑和方法。
總之，信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了生動的學(xué)習(xí)情境，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生視聽并用，說寫結(jié)合，沉浸在情境美和作品文字美的氛圍中，大大豐富和活躍了學(xué)生們的創(chuàng)造想象與聯(lián)想思維能力。學(xué)生
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