關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)的課題申請(qǐng)報(bào)告(文件)
【正文】 本課題擬于2年半完成。
第三階段（2015年9月—2015年12月）總結(jié)階段
收集整理各類資料；
分析各類資料，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
請(qǐng)專家組和學(xué)校進(jìn)行結(jié)題鑒定。
八、人員組成及分工：本課題組在我校的兩位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體英語(yǔ)教師積極參與，并用兩位計(jì)算機(jī)教師作為技術(shù)支持共同組成。
第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。
主持人：
參與人：
（縣進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員）
（業(yè)務(wù)校長(zhǎng)）
（英語(yǔ)教師）
（信息技術(shù)教師）
（班主任）
九、經(jīng)費(fèi)來源及數(shù)額：
預(yù)計(jì)由學(xué)校及全體課題組成員共同合理分擔(dān)，約3000元。使全體教師確立與《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，探索運(yùn)用信息技術(shù)手段改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)、探討學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的途徑和方法。
第二階段（2015年1月—2015年8月）實(shí)施階
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