小學(xué)語文口語交際教案匯編4篇-文庫吧資料
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 ?！ ±蠋煟盒『诎澹嗣裕?、錄音帶、機(jī)和電池、詢問老師發(fā)言大膽積極的同學(xué)名字。 填好《好書推薦》稿。 五、教師總結(jié)，布置作業(yè)?！ ∮懻摾蠣敔攽?yīng)該怎么做呢說說為什么 全班交流?！ ∷摹⑽覑坶喿x騎驢 讀一讀。 讓我們一起讀一讀整首詩。 解疑你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中遇到不懂的字詞了嗎 送詞入詩說詩意?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)詩句 出示全詩?！ 〗虒W(xué)過程 一、直入課題，了解詩人 今天我們來學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八 大家之一的柳宗元寫的《江雪》?！ ∮兄鲃?dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的 好習(xí)慣?！ ∵M(jìn)行全班評(píng)比?！ ≌?qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中 遇到的問題?！ ∪鴮懱崾?。 (2)池塘開滿荷花。 補(bǔ)充句子?！ 『屯烙谩凹?xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的” 說話?！ ?1)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白 的小花?！ ∪嘟涣鳌Ｒ谎圆话l(fā)不言不語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語 你可以將這些詞語進(jìn)行分類嗎試試看?！ 《⒆衷~句運(yùn)用。 仔細(xì)觀察這些生字，看看有什么發(fā)現(xiàn) 學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∽x生字自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀?！ 〗虒W(xué)過程 一、識(shí)字加油站?！ 》e累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會(huì)使用形容詞細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的?！ ∫?guī)范學(xué)生生字的書寫。(教師) 制作生字詞卡片?！ ∈熳x并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣?！ ∮兄鲃?dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣?！ 》e累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會(huì)使用形容詞細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的?！ ∫?guī)范學(xué)生生字的書寫?！ ∽寣W(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。 【以學(xué)生喜愛的講故事形式，讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的以 人為本，給學(xué)生以自主空間，又滿足學(xué)生交流的愿望?！ ?．開展童年故事會(huì)。同時(shí)，讓其他學(xué)生在參與評(píng)議中進(jìn)一步學(xué)會(huì)交際語言，達(dá)到口語交際的目的?！ ?．師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議?！ ?．班級(jí)交流最難忘的童年故事。通過自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花?！ ?．學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情?！ ?．請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事?！ ?．你能說說這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？（有趣、天真、可愛……） 【對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng)，可以通過回憶已學(xué)的課文來導(dǎo)入本組專題，同時(shí)又為下面的口語交際設(shè)下鋪墊。童年 2
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