小學(xué)二年級語文下冊葡萄溝課件【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 教師適當(dāng)點(diǎn)撥） 結(jié)合圖片，觀看錄像，主要解決： 1)這句句子主要是寫枝葉； 2)從“茂密”、“四面展開”、“涼棚”這些詞中可看出枝葉的多、大、茂盛； 3)“綠色”寫出了枝葉顏色漂亮，生機(jī)勃勃； 4)理解比喻句，把什么比作什么，形象地寫出了葡萄長得十分茂盛。 教師可在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，提示學(xué)習(xí)方法： 1)朗讀體會為主；2）抓重點(diǎn)詞句體會；3）結(jié)合畫畫欣賞；等等 學(xué)生按喜歡的學(xué)法自學(xué)（在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方法） 四）分季節(jié)交流 ?。ㄒ唬┫募尽 。薄⒊鍪鞠募揪渥樱骸 ∠募?，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。而后校對。 1)學(xué)生試寫； 2)寫完的可站起來讀； 3)指名讀答案，校對?！ 。ㄕn件出示） ?。裕盒∨笥褌冏x得很認(rèn)真，這道題肯定難不倒你們！ 課文第二段一共有（）句話。學(xué)生閉上眼睛，說說聽后的感受。讓我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺磳懙?。你們想不想去葡萄溝看看葡萄成熟的景象？好，那老師帶你們?nèi)?！ ２、觀看錄像。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧??！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦、作業(yè)、閱讀資料卡等形式，對所學(xué)內(nèi)容鞏固延伸，肯定學(xué)生在這節(jié)課中的成功表現(xiàn)，達(dá)到鞏固深化的目的。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種比較，將自己說的想的與同學(xué)比較，與課文比較。 師：是啊，葡萄溝真是個好地方，將來同學(xué)們?nèi)羰怯袡C(jī)會去新疆，一定要去葡萄溝觀賞那五光十色的葡萄，親口品嘗那剛制成的味道鮮美的葡萄干?！ ∷?、欣賞歌曲 葡萄溝的葡萄瓜果甜又甜，葡萄溝是個好地方，整個新疆都是好地方，下面請同學(xué)們欣賞歌曲《新疆好》 ?。ㄟ^渡語）我們不僅從書上了解到了葡萄溝是個好地方，而且從歌中也聽到了，同學(xué)們喜歡葡萄溝嗎？ 現(xiàn)在，請同學(xué)們再次朗讀全文，仔細(xì)體會。你們說，葡萄溝到底是個怎樣的地方？ 〈四〉第四自然段： 齊讀最后一段 作者在了解了葡萄溝后，飽含對葡萄溝深深的愛意，發(fā)出了心中的贊語，請你懷著與作者同樣的感情，抒發(fā)出你對葡萄溝的贊美之情。說明這里的葡萄干色鮮味甜有名。（） 方法： ?、僦该x ?、谧杂勺x ?、叟袛?，說明理由。（） 〈2〉流動的熱空氣使葡萄制成葡萄干?！ ≡谀膬褐瞥傻模筷幏渴裁礃?？ ?。磳?shí)物）（看錄像） 制成的葡萄干什么樣？為什么很有名？ ?。贸銎咸迅桑 ?〉觀察一下它的顏色怎么樣？ 〈2〉（品嘗）味道怎么樣？（板書）色鮮味甜有名 師：這一段主要講什么內(nèi)容呢？ 老師這兒有三個答案運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的總結(jié)段意的方法來判斷?！ ?〉齊讀 〈三〉第三自然段： （過渡語）葡萄獲得了大豐收，有這么多這么好的葡萄，人們吃也吃不完，就想盡了各種方法來很好地食用它，你都知道人們都是怎么食用它的嗎？ ?。▽W(xué)生發(fā)言） 同學(xué)們說得好極了，葡萄溝的人們也是絞盡腦汁想方設(shè)法地來很好地食用它，他們除了同學(xué)們所說的外，就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干?！ ?〉通過朗讀，分析老師教你在總結(jié)段意時(shí)抓住跟課文內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子的方法，誰能說說這一段主要告訴我們什么？ 葡萄溝的葡萄長得枝葉茂密，結(jié)得又多又好。 ?。ㄟ^渡語）是啊，葡萄在陽光的照射下，晶瑩剔透，實(shí)在是惹人喜愛，更是讓人垂涎欲滴。 學(xué)生發(fā)言：在陽光的照射下，光線映在了葡萄上，各種葡萄反射出來的光，交織在一起，色彩非常鮮艷。 ?、僮x這句話時(shí)你有什么樣的感覺？（小聲讀仔細(xì)體會）再指名讀。 b、從有中看出葡萄的品種很多，結(jié)得也多，五光十色，美麗極了?！ “鍟 、從一大串一
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