小學(xué)二年級語文一分鐘教案-文庫吧資料
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理； ?）派代表到全班交流； ?。?）通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字，如果學(xué)生用“門”和“口”組成“問”、也應(yīng)給予肯定?！ 。?）游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝?！ 。?）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識?！ 。?）猜謎語識字：“大門里邊是市場’’（鬧）?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。） 二、朗讀識字 讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認(rèn)讀、識記 在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。（學(xué)生自讀后說一說） 元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深?！ ∧銈冇X得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由交談） 是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長； 在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的?！ 〗虒W(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法 教具準(zhǔn)備： 卡片、課件、錄音帶 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、游戲?qū)恕 ≌缴险n前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅(jiān)持得最久。 知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。會寫9個(gè)字?！ 。▽懽钟?xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞感受漢字的形體美，還要做出客觀評價(jià)，以達(dá)到互助的效果。 師重點(diǎn)示范，指出關(guān)鍵筆畫，如鬧字的門要寫得稍大一點(diǎn)，給里邊的市留出足夠的空間。） 六、寫字 出示要寫的字嘆、哈、遲、鬧，認(rèn)讀字音。 ?。ㄟ@一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組字練習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！ ⊥辣纫槐龋ハ嗑毩?xí)組字、組詞。） 四、練習(xí) 出示課后找找說說和學(xué)習(xí)伙伴的話。讀書形式要為學(xué)生深入讀書服務(wù)。想和誰比比，看誰讀得好，就勇敢地向他（她）挑戰(zhàn)吧！ 全班齊讀。 全文通讀，小組內(nèi)互相讀，并進(jìn)行評價(jià)。進(jìn)行練讀，注意體會元元的心情。） 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 多種形式認(rèn)讀生字詞，
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