【正文】 意保護(hù)環(huán)境外，還能做的是什么呢？引出本文課題——《奇妙的克隆》。　　了解本文運(yùn)用的說明順序和說明方法?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神以及提高學(xué)生的環(huán)保意識?！　∑婷畹目寺〗虒W(xué)設(shè)計10一、教學(xué)目標(biāo)　　整體感知課文，了解課文內(nèi)容。作解釋：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋?！　?．文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？　　作者為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用?！　∪?、理清文章的說明順序，分析本文所運(yùn)用的說明方法，體會說明文的條理性和科學(xué)性　　1．文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？　　文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考?！　?．課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？　　課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。　　“克隆綿羊‘多利’”較為詳細(xì)地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。“克隆”的突出特點是來自一個祖先，無性繁殖?！　?．克隆是什么？請用自己的話概括?！　　铩镎n文使用了四個小標(biāo)題，有什么作用?　　課文使用四個小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰?！　∠喟矡o事：相處沒有沖突。nch　　二、整體感知　　1．檢查預(yù)習(xí)　　囊n225。　　2．對文章結(jié)尾一段話的理解?！　∏楦袘B(tài)度價值觀　　培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實，鍥而不舍的精神和口語交際的能力?！　∵^程與方法　　以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀?！　∑婷畹目寺〗虒W(xué)設(shè)計9　　知識能力　　1．積累基礎(chǔ)知識，了解克隆技術(shù)；　　2．進(jìn)一步了解說明順序和說明方法，探究作者的說明技巧?！　∥?、學(xué)習(xí)第一段　　克隆到底是什么呢？（第一自然段巧妙、有趣地作了說明“克隆”是怎么一回事?！　〉谌危?8）：介紹克隆技術(shù)造福人類?！　∷?、默讀課文，劃分段落　　文章按照什么順序介紹的？　　交流：第一段（14）：介紹克隆是什么?！　≈该侄卫首x課文?！　“鍟D―《奇妙的克隆》　　二、釋題：　　生齊讀課題，說說中心語是什么？　　“奇妙的”在這里起什么作用？那么克隆到底奇妙在哪兒呢？帶著這個問題初讀課文。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆?！　∫弧?dǎo)入新課　　《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子?！　W(xué)會生字，理解詞語?！　∵@一練習(xí)的設(shè)置，主要目的是讓學(xué)生整合本節(jié)課學(xué)到的知識，提高學(xué)生獲取信息，表述信息的能力。希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，在課堂上積極地參與，熱情地討論。剛才我們是分段自學(xué)，然后在組內(nèi)與班內(nèi)交流的，我覺得同學(xué)們從這篇文章中獲得的克隆知識還不夠全面和牢固，因此，我建議同學(xué)用簡練的語言，把課文的知識要點整理成二百字左右的短文?！　〗虒W(xué)反思　　我們在４５分鐘的時間里能學(xué)到這么多有關(guān)克隆方面的知識，首先感謝本文的作者，著名的遺傳學(xué)家談家楨先生，更應(yīng)該感謝在今天的課堂上積極發(fā)言、參與交流的同學(xué)，是他們毫無保留地把自己的學(xué)習(xí)所得奉獻(xiàn)給了大家。因此，我采取了以學(xué)生自學(xué)知識為主，老師指導(dǎo)自學(xué)方法、輔導(dǎo)解答疑難問題為輔的教學(xué)設(shè)計。一個重點是“弄懂克隆綿羊多利的創(chuàng)造過程及奧秘”，一個難點是“對科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍的認(rèn)識”?！　∑婷畹目寺〗虒W(xué)設(shè)計7《奇妙的克隆》是八年級《語文》上冊的一篇說明文。　　六、布置作業(yè)奇妙的克隆課后練習(xí)指導(dǎo)　?。?、課后閱讀有關(guān)克隆的文章或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并進(jìn)行整理?！　W(xué)生各抒己見?！薄　∵@段話該如何理解呢？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面思考：　?。?、科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長，如核的發(fā)現(xiàn)和利用；　?。?、科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題；　　３、科學(xué)發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。文章寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。？　　……　　選兩位同學(xué)談體會?！薄　∩常骸敖?jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！　∩保骸坝闽a魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過３８５天５９代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑１０微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核?！　∷摹⒋φZ言，體會科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實、鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度　　同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識，精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學(xué)精神?！　∧敲?，這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)?！　〗處熖崾荆宏P(guān)于第二部分的說明順序，應(yīng)考慮如下一些內(nèi)容：第一節(jié)有兩條線索，一條是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，一條是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類。文中有標(biāo)志性詞語可供分析，如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢？……先給……與此同時……手術(shù)完成后……然后……到去年七月……‘換核卵’一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是‘克隆羊’”。小標(biāo)題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。引用：引入《西游記》中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么一回事。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進(jìn)?！　《嗝襟w顯示：　?。?、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？　　２、文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？　　３、文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？　?。?、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？　　學(xué)生思考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學(xué)作補(bǔ)充或糾正。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義?！边@一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類?！　】寺⊙虻恼Q生在世界引起了轟動，主要原因是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?！　。?、“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，為我們介紹了中外科學(xué)家所進(jìn)行的克隆實驗及實驗進(jìn)展情況，突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻(xiàn)?！　∠喟矡o事：相處沒有沖突。nch　　明確：　?。?、n225?！　。础ⅰ翱寺■a魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？　?。?、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？　　學(xué)生快速閱讀課文，以小組為單位，計時閱讀，然后小組組長代表本組發(fā)言進(jìn)行全班交流?！　∧遗咛ン蛤芗棺祪蓷　。?、解釋下列詞語，并用詞造句。　　二、朗讀課文，整體把握文意　　學(xué)生自讀課文，教師設(shè)計思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。今天，讓我們走進(jìn)《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待這一問題。他們根據(jù)英國科學(xué)家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個今年２月份夭折的１０個月大的美國女嬰身上提取細(xì)胞制造克隆人。揣摩語言，體會科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)求實，鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度?！　?課時。最后設(shè)置自由問答環(huán)節(jié)，給喜歡鉆研的同學(xué)一個空間，由興趣引領(lǐng)他們在科學(xué)的道路上前行。　　以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀?！　。?、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因?！　。?、理清本文的說明順序，把握本文所運(yùn)用的說明方法?！　。?、德育目標(biāo)：　　體會學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！　、评砬灞疚牡恼f明順序，并理解這樣安排的好處。　?、屏私庥嘘P(guān)克隆的科學(xué)知識?！　。▽W(xué)生進(jìn)行所學(xué)知識的鞏固，并舉一反三，學(xué)以至用。愿同學(xué)們?nèi)ヅμ剿鞲嗟奈粗I(lǐng)域，來造福人類。同時，此環(huán)節(jié)很好的訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。（利用自己收集的資料）　　表述清晰、流暢，有條理性。）　?。ㄋ模┩卣褂懻?，注重人文：　　科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲，隨著”克隆”技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了”克隆人”的試驗?！　〗處熖峁┑膯栴}逐一出示為：　　文章說明”克隆”這一科學(xué)知識時用了哪些說明方法？舉例說明。同時用音樂是為了陶冶學(xué)生，語文課不僅是文字語言的載體，樂曲也是對學(xué)生進(jìn)行美感的熏陶的一種方式?！　×?、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：　　新課開始，放映《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的片段，然后講述導(dǎo)語：　　孫悟空在緊要關(guān)頭總能逢兇化吉，同學(xué)們也想不想有這種本領(lǐng)呢？這是什么本領(lǐng)呢？在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展下，我們能實現(xiàn)這個夢想嗎？今天，就讓我們一起帶著這些夢想來學(xué)習(xí)一篇新課《奇妙的克隆》（在”克隆”的圖片上出示課題）　　（設(shè)計這一導(dǎo)入語，用學(xué)生喜聞樂見的動畫渲染營造一種氛圍，激發(fā)他們的一種求知欲、好奇心，為新課的講授作鋪墊，激起學(xué)生的熱情，以一種積極主動的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)?！币虼苏n前讓學(xué)生自己利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力?！　∥?、設(shè)計思路：　　教學(xué)一篇課文，讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)多方面的能力?！　〗處煟簻?zhǔn)備多媒體課件，多媒體設(shè)備。　　教學(xué)難點：對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認(rèn)識?！　W(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容?！　∑婷畹目寺〗虒W(xué)設(shè)計4一、教材簡析：　　本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么是克隆；克隆的試驗；以及克隆的應(yīng)用、發(fā)展。　　三、延伸作業(yè)　　請各小組學(xué)生針對本文的學(xué)習(xí)，以“我學(xué)到了……”進(jìn)行小結(jié)。　?、圃诳寺⊙蛘Q生之前，科學(xué)研究人員還進(jìn)行了哪些研究？　　⑶文章在這部分中采用的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫“克隆試驗”呢？　?。?、議一議：　?、懦鍪緢D片“試管嬰兒”，奇妙的克隆的圖片／試管嬰孩的產(chǎn)生（ppt）試管嬰兒屬于克隆技術(shù)嗎？為什么？　?、瓶寺∪拴ぉさ溬?，福兮？　?。础⒄f一說：　?、琶恳婚T科學(xué)的發(fā)展，都伴隨著無數(shù)次的失敗，一步一步走向成熟和完善，克隆技術(shù)當(dāng)然也不例外?！　《⒄w感知課文（采用討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生探究以及篩選、整理資料的能力）　?。?、讀一讀：快速閱讀課文，注意字詞。　?。病⒘私獗疚倪\(yùn)用的說明順序和說明方法。　?。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生收集、篩選、利用資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。　　附：板書設(shè)計　　克隆的含義　　奇妙的克隆克隆實驗　　克隆技術(shù)對人類的好處　　人類對克隆技術(shù)的思考　　奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計3　?。?、整體感知課文，了解課文內(nèi)容?！　〔贾米鳂I(yè)　　（1）把文中好的詞、句抄在資料冊里，增加知識的積累?！　。?）在駁斥對方觀點時應(yīng)該有“理”，更應(yīng)該有“禮”?！　⊥队盎脽羝赋鲛q論要求：　?。?）語言清晰、流暢，有條理性，聲音洪亮。　　二、教學(xué)步驟　　投影幻燈片，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。那你對克隆的看法如何呢，請整理好收集到的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的辯論——我看克隆人。通過舉例，說明只有通過克隆技術(shù)才能最有效、最方便地繁殖這些能給人類帶來好處的高附加值的牲畜。）