幼兒園大班下學(xué)期周計(jì)劃表-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:01本頁(yè)面
【正文】 幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減?！ 〉谑恢堋 ∫?、學(xué)習(xí)10的組成 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解?！ 《⒂涗洉r(shí)間 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系?！ 〉谑堋 ∫?、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。進(jìn)行9以內(nèi)的加減?！ 《?、改錯(cuò)題(二) 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 復(fù)習(xí)9的組成、加減?！ W(xué)習(xí)9的加減?！ 〉谄咧堋 ∫?、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減?！ 〉谖逯堋 ∫弧W(xué)習(xí)8的加減 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征?！ 〉谒闹堋 ∫?、學(xué)習(xí)8的組成 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法?！ 《?、分成幾小杯 ?！ 〉谌堋 ∫?、學(xué)習(xí)二等分 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份?！ 椭變哼M(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系?！ W(xué)習(xí)7的三組加減?！ W(xué)習(xí)按序分合和記錄?！ ?培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序?！ 〗逃變赫J(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類?！ 〗逃變簩W(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。 做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。 七月份： 開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)?！ ×路荩骸 ￠_展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)?！ ±^續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)?！ ∷脑路荩骸 ∨囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴?！ ≈矘涔?jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)?！ 〖訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練?！ 〗M織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系?！ ?三)、家長(zhǎng)工作 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、
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