四年級作文教案(4篇)-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 （2）內(nèi)容：事件過程敘述清楚，完整，將感悟?qū)懬宄? 出示片斷，討論修改 這是咱班另一位同學(xué)的習(xí)作，它記述了難忘的學(xué)滑旱冰的經(jīng)歷，下面我們一起來看一看這篇習(xí)作，你覺得這篇作文怎么樣，誰來評價(jià)一下？ 集體修改。這節(jié)課，我們將針對同學(xué)們的習(xí)作進(jìn)行講評。 談?wù)勛约旱捏w會。上課之前先來看下這句諺語： 千金難買回頭看，文章不厭反復(fù)改。 難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人的作文。 通過評改，欣賞同學(xué)們文章中的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。 《難忘的一件事》作文評改課 教學(xué)目標(biāo)： 通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。 將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。 （五）佳作亮相 先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作 然后分組交流自評，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂趣。找出除了加入外貌描寫，還有其他修改的地方嗎？ 教師提醒學(xué)生注意： ①敘事是否具體，是否符合中心需要； ②句子是否完整、連貫、通順； ③字是否寫的正確； ④標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。 （四）請你評改 出示例文進(jìn)行修改。 師：還有什么建議？或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好？ 生:沒有外貌描寫，如果加上媽媽的外貌會更好。這時(shí)，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連 連說：“小心著涼??！”隨即，又坐在了椅子上……此時(shí)，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。 有一天夜里，我起來上廁所時(shí)竟驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時(shí)明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點(diǎn)意外。 就這樣，幾天過去之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。 中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班?？斓郊視r(shí)，我又吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。第三節(jié)課開展活動時(shí)肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。 那是今年的五一節(jié)的前夕的事。 （三）作文欣賞 欣賞精彩片斷 師：和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。 復(fù)習(xí)作文要求： （1）指名說出本次作文要求：寫人，要抓住這個(gè)人某一方面的特點(diǎn)來寫，比如學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊
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