四年級作文教案(4篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 認真默讀這段文字找出最能體現(xiàn)爸爸特點的字或詞。 在這段描寫中你體會到了爸爸什么樣的情感？ 四、實踐體驗，說評結(jié)合。 說說自己的爸爸 四年級作文教案 第四篇： 抓住人物的特點來寫 一、 教學(xué)目標 1 通過指導(dǎo)、練寫與評講讓學(xué)生掌握抓住人物特點來寫及事表人的方法，激發(fā)習(xí)作的成功感。 2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。 二、 教學(xué)準備 作文紙、彩筆、課件 三、 教學(xué)過程 1）高聲贊美：同學(xué)們，誰能告訴老師心里話？在家里，你最愛的是誰？ 母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人，她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是，據(jù)科學(xué)研究的報道說，在一個家庭里，父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠。因此，我想，今天我們就“爸爸真――”為題，走進爸爸的世界，為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈的禮物。 老師先作一項心理調(diào)查：認為爸爸是一位好父親的舉手；爸爸讓你自豪的舉手；老師帶個頭，贊一贊自己的爸爸；（幻燈）誰敢響亮地贊美爸爸。（用爸爸真――說題） 2）范文引路：贊美爸爸不能空喊口號，要把他給你留下的印象最深地方――也就是人物的特點抓住，（板書）才會贊得理有據(jù)，有事有實。究竟怎樣抓住人物的特點呢？――先看這篇作文（教師朗誦，學(xué)生思考：爸爸是怎樣一個人？哪些地方寫出爸爸的特點？（點出特點）（表揚老師） 學(xué)會欣賞：由此可見，一個人物要給人留下深刻的影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點。①你爸形象如何？誰來說一說。②你爸是怎樣一個人，你能用下的句式說說爸爸嗎？――句型練習(xí)（任選一種） 深情回憶： 過渡：剛才，我們抓住人物的特點來說爸爸，你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫，必須通過真實具體的事才能表現(xiàn)一個人，這叫著――事表人。（板書）特別是這件事關(guān)鍵時候爸爸的語言、動作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來，邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可加分。 真情表述：學(xué)生說事，教師評。（投影展示成果） 情系筆尖：學(xué)生練寫，教師評獎。 總結(jié)語：同學(xué)們，在我們成長的道路上，母親溫柔女性的形象給我們無微不至的愛，這份無私的愛像涓涓細流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上；但父親，在社會家庭的角色負擔(dān)心理壓力尤重的父親，一個有苦自己嘗，有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現(xiàn)得更為嚴肅與深沉，讓我們在生活中更注意觀察和研讀自己的父親，從父親和其他親人的身上汲取更多的人生營養(yǎng)，這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。
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