【正文】 具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。　　教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車?！　‘嬕粋€(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了?！　《?、講解示范。　　活動(dòng)過程：　　一、引出課題?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的車多樣性及特征?！　⌒“嗝佬g(shù)教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出車的基本特征。　　引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂!　　活動(dòng)的延伸，使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的快樂?！　∮捎谛“嘤變合胂窳λ接邢?，因此，我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和，以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容?！　∮靡恍┬〉谰吣７赂改缸鍪虑榈膭?dòng)作?！　∫黄饘W(xué)說魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大?！　』顒?dòng)流程　　設(shè)計(jì)意圖　　一、“魔鏡”與“魔語(yǔ)”　　在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡，了解魔鏡的威力。(看天氣定)　　不同性質(zhì)的音樂磁帶若干。　　課前了解父母的工作。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　對(duì)和“小”有一定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅?！　⌒“嗝佬g(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化?！　^(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。　　，集體交流、評(píng)價(jià)。　　(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)?！　?1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?　　(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?　　?！　』顒?dòng)過程　　，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。　　、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　?，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象?！　』顒?dòng)反思：　　本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍?！　≌?qǐng)將幼兒的作品粘貼在主題墻上?！　≡诶L畫過程中提醒幼兒，暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟?！　∧笞∶藓?，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花?！　〗處煟哼@些菊花是什么顏色的?出自:大?！　』顒?dòng)過程：　　一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花?！　』ㄐ蜑榍驙畹木栈▓D片、照片或?qū)嵨?。　　引?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　∧苡卯嬀€團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。是用來享受生活的居所，是第一居所。因?yàn)檫@次講解的比較清楚折紙方法也比較簡(jiǎn)單，基本上大多數(shù)的幼兒都能獨(dú)立完成，只是折得整齊與否。　　反思與調(diào)整：　　由于本次活動(dòng)是我班第一次學(xué)習(xí)根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟折紙方法。　　第三環(huán)節(jié)，通過操作練習(xí)學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟一步步折別墅?！　r(jià)值分析：　　第一環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入活動(dòng)，誘發(fā)幼兒的好奇心?！　∪?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖示一步一步折　　要求能力強(qiáng)的幼兒嘗試獨(dú)立看圖示步驟折?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習(xí)紙　　重點(diǎn)與難點(diǎn)　　看圖示上的折紙步驟折別墅?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。（背景音樂：我愛洗澡）　　四、經(jīng)驗(yàn)分享　　師：今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？　　小班美術(shù)教案6活動(dòng)目標(biāo)　　嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過程?！　⌒“嗝佬g(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。　　最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，　　一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢(shì)也不同?！　⊙劬Ξ嬐辏谇懊娈嬌献?。　　活動(dòng)過程：　　一、蜻蜓畫一張，　　你們知道這是什么嗎?　　我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?　　這張畫上的蜻蜓好看不啊?　　我們也來學(xué)著畫一畫吧!　　二、學(xué)畫蜻蜓　　先畫蜻蜓的身子，橄欖形?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　蜻蜓畫一張。所以，我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時(shí)間，讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作，同時(shí)，教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與思考。因此，該內(nèi)容是活動(dòng)的重點(diǎn)，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透，不能因此偏離活動(dòng)的主要目標(biāo)?！　≌?qǐng)幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)漂亮的雨衣?！　》謩e請(qǐng)拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到可以保護(hù)小海綿，適合做工作衣的袋子。　　☆實(shí)驗(yàn)　　指導(dǎo)幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀察其放入水中的變化。　　☆辨別出示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。想請(qǐng)小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動(dòng)時(shí)，衣服就不會(huì)弄濕弄臟了。　　老師：”小手偶布布今天要請(qǐng)小朋友幫忙?！　　艋顒?dòng)準(zhǔn)備：　　手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干?！　○B(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?！　L試用塑料袋設(shè)計(jì)工作衣。在教學(xué)中我還有許多不足之處，我會(huì)虛心接受大家提出的寶貴意見，并在今后的教學(xué)中糾正，提高自己的教學(xué)水平?！　》N子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創(chuàng)意會(huì)更多。　　不足之處：　　第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間太長(zhǎng)，不夠緊湊，講解的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔和精　　煉。雖然，在活動(dòng)中我提供一些范畫，但大部分學(xué)生有自己的想法，能根據(jù)種子、樹葉的不同形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題?！　』顒?dòng)一開始，我先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作?！　⊥ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生用種子、樹葉拼貼畫，