學校參訪學習總結-文庫吧資料
2024-12-07 03:29本頁面
【正文】 孩子動手操作，親自實踐，在小組合作中探究、發(fā)現(xiàn)、合作、共贏，為今后成長奠定了良好的基礎。我們認為，課程是學校的靈魂，好的教育就該提供適合孩子發(fā)展的課程，要充分利用大課間、社團活動研發(fā)校本課程。課程，拓展教育資源。教師通過教學研討、讀書交流等活動相互交流，抱團取暖，實現(xiàn)了資源共享，成果共贏。聯(lián)盟，帶動區(qū)域發(fā)展。以什么樣的人為榜樣，我們會成為什么樣的人；與什么樣的人為伍，我們也會成為什么樣的人。教師團隊是學校發(fā)展的生力軍，學校工作的貫徹落實，關鍵在教師；“站在講臺前的人決定著孩子的受教育品質(zhì)”，孩子接受著怎樣的教育，關鍵在教師。團隊，激活管理機制。我們認為，校長是學校發(fā)展的策劃者和掌舵人。校長，引領學校前行。xx小學、xx小學、xx小學通過實施校本課程、社團活動將農(nóng)村孩子的天性得以釋放，從孩子臉上洋溢的自信、陽光、快樂的笑容，讓我們再次見證了“適合孩子的教育，才是最好的教育”。通過參訪學習、交流座談，我們達成以下共識：教育，適合孩子發(fā)展。她相信在我們們的堅持、努力、合作下，劉家廟小學也會變得小而美、小而巧、小而優(yōu)，小而精。王香老師談到，教師要堅持鉆研教材，研究教法，不斷改進教學方法，提高課堂駕馭能力；教師要
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1