北師大版：小學(xué)一年級上冊語文第4課山村教案及教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 一張宣紙，隨手點綴畫出詩中描繪的景象，邊畫邊說）描繪詩中的大意。）自己讀；老師讀；一起讀（這時課件中這些生字變成紅色的） 這首詩是一幅很美的風(fēng)景畫?！ ∪⑿率凇 〈蜷_書翻到P12頁，請你讀一讀小詩，用你喜歡的符號畫出不認識的字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前活動 你會背哪些詩，給大家展示一下?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 隨文識字?！ ≡谡n文中隨文識字，滲透拼音的認識?！ ∩^察田字格的范寫，師指導(dǎo)書寫。 寫字。（生背誦、多種形式抽背） 三、識字、寫字 小朋友們背的真好，連我們的字娃娃都坐不住了，你們看，他們跳到了黑板上，你還認識他們嗎？（抽生當(dāng)小老師教讀） 鞏固識字。（生看圖朗誦） 你看到了什么？誰能用自己的畫筆把小山村的美景圖畫完?！ 〕鍪具h景圖?！ ⊥阑ハ嗑毩?xí)指讀，小組比賽指讀。你們剛才背的歌謠真好聽，今天，我和丁丁帶來了一首好聽的古詩想和小朋友們一起學(xué)習(xí)，好嗎？這首古詩的名字叫《山村》。 教學(xué)過程： 一、談話引入 我們一起把昨天學(xué)的《數(shù)字歌》作為見面禮，送給客人們，好
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