【正文】 精神，加強對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。年復(fù)一年。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出?？刂谱约旱男袨?。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、　　活躍、好動。也愿意用各種方式表達自己的情感、　　好奇心強。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：　　（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：　　個性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。男孩19人。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃。樹立“一切為了孩子。不斷更新教育觀念?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神?！　≡诳茖W(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。　　措施：　　1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力?！　≡谟^察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類?！　∧苡眠m當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。　　聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。　　鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力?！　〈胧?　　通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人?！　圩o玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境?！　W(xué)會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。　　社會領(lǐng)域　　目標(biāo)：　　能主動地參加各項活動，有信心?！　∑綍r多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣?！　￠_展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法?！　〈胧骸　⊥ㄟ^有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情?！　∠矚g吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習(xí)慣?！　∫龑?dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。　　(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施　　健康領(lǐng)域　　目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力?！　?3］在活動中鞏固?！　?2］提供傾聽的機會。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機?？吹剿麄冞M步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力。孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計劃8一、班況情況分析　　我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。飯后用溫水漱口。讓幼兒隨時有喝水的自由。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。指導(dǎo)幼兒進行有序、自由大小便?！　×?、盥洗活動?！　。?）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整?！　。?）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整?！　。?）教師提前備課并準(zhǔn)備好教具?！　。?）提醒幼兒收拾場地。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行?！　。?）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量?！　。?）觀察區(qū)域活動的人數(shù)。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期?！　〕繖z活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。　?。?）清點人數(shù)，做好記錄。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等?！　。?）進行晨檢工作。　?。?）熱情接待幼兒以及家長。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。為幼兒提好水，并把水溫控制好。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上?！　∫弧⑷雸@準(zhǔn)備。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計劃7中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用?！　∫陨鲜俏冶緦W(xué)期的保健工作計劃，希望本學(xué)期的保健工作能在原來的基礎(chǔ)上做得更加完善?。翰粊y用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：不亂用別人的毛巾，茶杯，不吃別人的東西，不吃掉在地上的東西，不隨地大小便等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　?。?）加強幼兒健康教育，提高自我保護能力?！　。?）在管理幼兒的午餐，午睡等工作中，要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，糾正幼兒便食，挑食，邊吃邊玩等問題，注重以飽為先?！　《?，具體措施　　1，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)?！　?，加強對幼兒的安全教育，保護兒童安全，預(yù)防各種外傷及意外事故。2，做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格按照托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。　　中班衛(wèi)生保健計劃　　伴著春天的到來，新的學(xué)期開學(xué)了，隨著氣候的變化人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌，病毒便會乘虛而入，所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃。　　（四）家長工作（1）于家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境?！　。ㄈ┚唧w措施　?。?）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量?！　。?）社會性行為　?。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。　　　　　?。?）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則?！　。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展　　　?。?）主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義?！　。?）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。　?。?）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動?！　×路荩壕毩?xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操?！　”緦W(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)　　（一）身體發(fā)展　　　　三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。　　幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃6日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期，做為老師的我感到非常榮幸?！　τ變哼M行假期安全教育?！　〗M織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。　　六月份：　　開展“慶六一”活動。　　準(zhǔn)備“慶六一”活動?！　∪粘；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機，進一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成?！　∥逶路荩骸　〗Y(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣?！　〗Y(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識。　　根據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件?！　∷脑路荩骸　〗Y(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息?！　∝S富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲指導(dǎo)?！　“l(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中?！　∪路荩骸　∨c幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理?！　∫龑?dǎo)幼兒正確使用筷子用餐?！　∥濉⒕唧w工作安排：　　二月份：　　認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費工作；　　穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；　　根據(jù)實際情況，認(rèn)真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練?！　“才胖等丈刻鞂ψ匀唤堑闹参镞M行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣?！　〔徽ú輼淠镜娜~子，要愛護花草樹木?！　。ǘ┚G色環(huán)保教育：　　在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學(xué)會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等?！　〗Y(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句?！　≡谏蠈W(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見?！　∵M行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的`交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。具體形式是：　　積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計劃?！　∽⒅貙τ變哼M行團結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人?！　〗⒊Ｒ?guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養(yǎng)孩子集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。　　引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手?！　《嗉壷饕ぷ髂繕?biāo)：　　開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步?！　∫陨鲜俏冶緦W(xué)期的保健工作計劃。不隨地大小便等。不吃別人的東西。使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、如：不亂用別人的毛巾。加強幼兒的自律性、　?。?）加強幼兒健康教育。讓幼兒學(xué)會使用。注重以飽為先、提醒幼兒多喝開水。挑食。要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣　?。?）在管理幼兒的午餐。堅持每天晨日檢查及全日觀察。保護兒童安全。傳染病的防治工作。嚴(yán)格按照托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、　　做好兒童多發(fā)病。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。病毒便會乘虛而入。隨著氣候的變化人類機體也在發(fā)生著微妙的變化?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計劃4伴著春天的到來。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。只有生動、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，我會給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進步。　　在活動區(qū)中投放生動搞笑的圖片，動物指偶等，吸引孩子。在非英語教育活動中，對幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時，對孩子說：“Silenceplease!、Don’talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還