幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃范本與幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:07本頁面
【正文】 人，對人有禮貌，誠實、守信。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高。在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒期末家長匯報活動做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。五、具體安排二、三月份：制定各級各類計劃和教研組計劃群眾教學(xué)活動研討召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀*鼓勵青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。立自足課題研究。加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準(zhǔn)備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補(bǔ)帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫忙老師整理圖書、玩具等。將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。如：在玩”找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使科學(xué)教育生活化。在進(jìn)行”認(rèn)識數(shù)字5”的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。為幼兒帶給有好處的操作材料。如在學(xué)習(xí)”比較多少”時，我讓幼兒玩”蓋蓋子”的游戲。如在中班數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計了”螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在簡單愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點的游戲。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120；學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快；了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；認(rèn)識星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時間概念建立；在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減；操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想；用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。做好值日生工作，做好老師的小幫手。愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。游戲活動中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。用心參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿Αｅ憻捄竽馨察o的在各區(qū)域
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