學(xué)會合理消費說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 02:40本頁面
【正文】 財，合理消費 活動三、如何做出合理選擇 教師歸納：理財知識不是一個空洞的說教，而是一個緊貼我們生活的技能。受到了虛榮心的影響：盲目的攀比讓他沒考慮自己的實力和適用度?！ 〗處熖釂枺和ㄟ^剛才的討論，大家覺得小明在消費時選擇受到了來自哪些方面的影響?他是如何做出選擇的?哪種選擇更合理呢?為什么?(老師點撥，學(xué)生回答) 過渡：小明在做出選擇是受到了自己主觀意識的影響：認為那件衣服不是名牌，價格低可能是假冒偽劣產(chǎn)品?！ ?二)課堂情境、活動開展 消費面面觀 活動一：小明的消費經(jīng) 大家閱讀材料，談自己在平時消費中，消費的取向和需求，有什么變化? 教師總結(jié)歸納知識點(多媒體顯示) 商品日益豐富，選擇越來越多樣化，水平不斷提高。課后結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實際，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實生活中勇于利用所學(xué)的消費知識來鍛煉自己的理財能力，提高自己的選擇的能力，合理地將教學(xué)內(nèi)容延伸，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，學(xué)以致用，培養(yǎng)勤儉的習(xí)慣?！ ∷?、說學(xué)法 課前引導(dǎo)學(xué)生搜集資料：消費知識及經(jīng)銷活動的一些手段對我們的影響，消費時選擇商品的一些主觀因素，會對我們的判斷能力產(chǎn)生的誤導(dǎo)的事例。 三、說教法 通過典型的故事幫助學(xué)生理解理財就在身邊，與我們息息相關(guān)，是生活中一項非常重要的學(xué)習(xí)科目。第二目是從影響人們的消費因素出發(fā)，講述影響人們在消費時選擇誤區(qū)及應(yīng)對的策略，消費的出發(fā)點。這框內(nèi)容包括兩目，第一目消費面面觀從現(xiàn)代商品給人們生活帶來便利的同時，也給人們的選擇帶來了多樣化，要求越來越高?！ ∥?、板書設(shè)計 消費多樣化消費水平提高 消費面面觀 消費觀念的變化 學(xué)會合理消費 理性消費合理消費 學(xué)會理財合理消費 綠色消費適度消費 通過一個簡潔明了的板書設(shè)計的展示,希望能讓學(xué)生更準確的把握這堂課的重難點,達到提綱挈領(lǐng)的作用?！ 〉谒牟健⑶楦猩A 1消費感言:寫一句或一段自己對消費的感悟 2真情告白:我們要學(xué)會理財,合理消費,除了金錢,當然還有我們的青春時光,讓我們做一個理智的消費者?！ ≡O(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點的突破口,通過小組討論、圖片展示,讓學(xué)生自己說出消費前、消費中該怎么做,同時為自己將來的消費作一些規(guī)劃,在消費中落實綠色消費、節(jié)儉消費,真正做到合理消費?！ ?3)消費寶典 活動:將學(xué)生分成四個小組,出示問題,通過探討、歸納,得出結(jié)論。蓋次謝麗猶太人的故事 2消費煩惱我有招 設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)設(shè)想通過別人和自己的理財故事,分享他人消費經(jīng)驗,用實際的消費問題誘導(dǎo)學(xué)生該怎樣消費,明白理財就得把錢花在該花的地方,即要合理。 第二步、問題探究 1展示圖片 (1)黃金旅游周消費 (2)老百姓的生活十大變遷 2生活小調(diào)查:新的消費方式和消費熱點 設(shè)計意圖:通過圖片材料和調(diào)查結(jié)果,使學(xué)生感受生活的日新月異,人們的消費觀念也改變很大,以前的溫飽型消費已轉(zhuǎn)變成今天的享受與發(fā)展型的消費,人們更加注重的是提升生活的品質(zhì),追求更加健康文明的生活方式,因此,我們要學(xué)會消費。 第一步、導(dǎo)入新課 1圖片激趣 (1)滿漢全席 (2)都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍 (3)拒做月光族 2活動提問面對琳瑯滿目的品牌服飾怎么辦?教材中揚洲煩惱是什么? 設(shè)計意圖:通過一組有趣的圖片和一個真實的活動,學(xué)生感受到生活中有很多不理性的消費行為。讓學(xué)生自己在探究、歸納、反思中明白道理、感悟真諦、體驗學(xué)習(xí)的快樂。在教學(xué)手段上,我還準備了多媒體課件,借助講解、討論、交流等模式,促進了學(xué)生對知識的掌握。基于此點,我設(shè)計的教學(xué)方法有:直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法、調(diào)查分析法、集體討論法。因此,在當今社會引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費、適度消費、學(xué)會理財就顯得很有必要?！ 《⒄f學(xué)生 現(xiàn)在國富民強了,很多家庭都富裕了,對孩子的消費投入也增加了,孩子的要求他們一般都會滿足?！ ?教學(xué)重難點 重點:學(xué)會合理消費 理由是當前人民生活水平不斷提高,學(xué)生消費也多了,但大部分學(xué)生的消費都是隨心所欲的,且多用于物質(zhì)消費,故把此作為重點?！ ?2)能力目標: 通過圖片、情景、調(diào)查、實例等教學(xué)手段,使學(xué)生在體驗、思考和解決問題的過程中學(xué)會消費、學(xué)會理財?！ ?教學(xué)目標 (1)知識目標: 了解當前消費方式和消費觀念的變化,教會學(xué)生合理消費和理財,提高適度消費?！ ⑺鶎W(xué)拓展到課外，提高所學(xué)實效性?！ 。ㄋ模┱n堂小結(jié) 用“大家一起來，制定我們的消費寶典”活動，對本課知識做一小結(jié)，便于學(xué)生今后以此指導(dǎo)自己的消費行為?！ 。ㄈ┩黄齐y點 先出示有關(guān)學(xué)生日常生活中遇到的綠色消費方面的問題，問學(xué)生是如何做的，然后出示材料，顯示我國因不綠色消費而導(dǎo)致的浪費甚至破壞，如一次性消費品帶來的危害等。先用“小調(diào)查”活動了解學(xué)生的消費行為，讓學(xué)生來分析這些行為的合理性；然后用“取點經(jīng)”活動來分析幾個著名人物的消費行為，繼而與自己的消費行為做比較?！ “恕⑦^程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 用“月光族”和“透支戶”兩個事例引入，他們的煩惱是很多同學(xué)中存在的，學(xué)生對此類問題較關(guān)心，能使學(xué)生快速進入狀態(tài)。 七、學(xué)法 新課程認為：學(xué)生掌握解決問題的程序與方法比掌握知識內(nèi)容更重要，且初三的學(xué)生具有一定的探究問題的能力，設(shè)計學(xué)法如下： 合作探究法：學(xué)生彼此探究、質(zhì)疑、交流，互評互議，和諧互動，共同發(fā)展?！ ×?、教學(xué)方法 活動教學(xué)法：從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計一系列活動，解決學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生學(xué)會合理消費，樹立正確的消費觀念，同時發(fā)展學(xué)生的合作能力、分析能力、邏輯思維能力?！ ∥濉⒔虒W(xué)難點 樹立綠色消費觀 理由是當今社會提倡可持續(xù)發(fā)展，綠色消費是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。 情感態(tài)度價值觀目標：幫助學(xué)生理智對待消費，擺脫消費中攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀?！ ∪?、教學(xué)目標 知識目標：了解消費方式及消費觀念的變化；了解合理
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