【正文】 一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離?！　猿忠哉Z篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)?！　∪⒔虒W(xué)重點　　加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　高二年級是高中的一個重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。通過上面的計劃，我相信自己在本學(xué)期一定能夠?qū)蓚€班的數(shù)學(xué)成績帶上去，我相信，我能行。其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.　　，查缺補漏，反思錯誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.　　、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。力求有意識的分析理解能力。為了改變這種不良的局面，使文理科的成績都能趕上來，針對學(xué)生的特點及班級實際情況，本學(xué)期我特制訂如下教學(xué)計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力。理科11班，男生較多，班級學(xué)生很活潑，并且有不少學(xué)生的數(shù)學(xué)成績很好。機動10課時。測驗和考試hnust—6次。　　三、教學(xué)內(nèi)容：　　高二英語教材（上）UNIT1———UNIT10　　語法：　?、購?fù)習(xí)定語從句　?、趯W(xué)習(xí)不定式的用法　?、蹖W(xué)習(xí)動詞分詞的用法　?、軐W(xué)習(xí)名詞性從句　?、輰W(xué)習(xí)倒裝句　　四、具體安排　　課時進(jìn)度——全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本?！　、對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流?！　、本期擬作作文每單元1次。　　4）寫作?！　、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwor，dutreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。　　閱讀報刊文章寫點評。　　b、學(xué)生單元小結(jié)。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接?！　?）課內(nèi)課外閱讀。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味?！　〔⒆⒁夂推渌虒W(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。　　1）抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點?！　√貏e是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責(zé)任心，較強教學(xué)能力的集體。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解?！　?）按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路　　二、教學(xué)工作　　加強備課組建設(shè)。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟?！　±蠋熃巧淖兓骸　∪M成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄，及時進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透?！　〖訌娂w備課?！　『葑ド窘逃?，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！　《?、目標(biāo)任務(wù)：　　努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系?！　、诶米粤?xí)課時間，尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責(zé)令補交作業(yè)。　?、倮猛碜粤?xí)，充分給以每個學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低，一定層面可以反映教學(xué)效果的高低，因此，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。對于超越學(xué)生承受能力的，一概不講?！　、诰x精講例題?！　、偌訌娦抡n情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的