【正文】 研教材，深入研究教法，虛心向前輩學習?！　「叨缕谡Z文教學總結10光陰似箭，日月如梭?！　〗萄蟹矫妫凶x了一些教研方面的書籍網文，但在教學實踐中的應用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面，沒達到自己心中的目標?！　〗虒W反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文字凝固起來。在這個信息時代，網上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑。更何況網上信息也是有好有壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行。很多與課文有關的資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選，很耗費精力時間。另外，授課后根據得失，及時反思調整?！　「叨馕吨c高三的銜接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考。我非常用心地對待這本教材，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想，之后才選用一定的教法?！　∥胰谓谈叨昙墐蓚€班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內容都弄熟，再精心設計教案，并結合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課?！　《⑶髮崉?chuàng)新，認真開展教學、教研工作　　教育教學是我們教師工作的首要任務。我認真學習新課標，我還利用書籍、網絡認真學習相關的語文教育文章，也較多地關注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學提供參考?，F將本學年的工作小結如下：　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學期的教學工作。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，本期結束了，下期又在前方揮動著雙手，等著我再次揚起風帆，繼續(xù)前行?！　〗處?，永遠代替不了學生，只能起著主導的作用，但教師，是學生前行的引領者。但一個人的弦不可能總是緊繃著，也需要休養(yǎng)生息。因此，在本期剛開始，我便給他們制定了一系列措施：背書必須先理解，導學案整理成冊，不定期檢查，作業(yè)及時反饋，出現問題及時提醒，個別輔導、談話，讓他們學會歸納整理，了解答題的方式方法，思考問題時如何更深入更透徹，答題更到位?！　∷摹拠澜Y合，培養(yǎng)學生良好的學習習慣　　我的兩個班雖然生源不錯，大多數學生都比較自覺，可是，人是有惰性的，他們也不例外。自己本身也喜歡閱讀喜歡寫作，也不斷勵志，本人的作品也多次獲獎，入選多本文集。講評作文時注重實踐，歸納出學生作文的弊病，并用本班或同齡人的作文比較閱讀，揚長避短，知彼知己。為此，我曾兩次讓學生參加全國性的中小學生作文大賽，兩次大賽中，有多人次獲得全國二三等獎。　　三、參與作文競賽，不斷提高學生的寫作興趣與寫作能力　　語文教學離不開作文，高考離不開作文，作文不但沒有減少，占的比重反而有越來越大的趨勢。另外，暑假的’時候，我聽了來自湖北和廣東等地的幾位名優(yōu)老師的報告，印象比較深刻的兩場報告是《創(chuàng)建有文化含量的智慧課堂》和《尋找教師的幸福密碼》，頗受教益。例如：語文的教學教學，必須解決兩個問題，教材的價值與師生教學行為怎樣才能實現限度地教學價值，就很能引起我的思考與鉆研。本期，為了讓我們更好地學習，學校特點分給每位教師一本書。　　二。其實，不斷總結的過程，就是不斷反思的過程，也是不斷提高的過程。立足教材，而又不拘泥于教材，針對優(yōu)秀學生吃不飽的情況，適當增加課外知識，增補課外閱讀。因為587班是創(chuàng)新班，589班是青苗班，他們是高二最為優(yōu)秀的學生，我深知自己身上的擔子不輕，比一般班級要付出更多的努力。現將本學期的教學工作小結如下：　　一、合作互贏，努力做好教學、教研工作　　本學期，我們仍然承接高一的語文教學經驗，按教師人數將一期教案與導學案的撰寫任務分工到個人，然后通過教研方式交流探討，力爭寫出較為合適的導學案。　　高二下期語文教學總結8本期，我擔任高二587班和589班的語文教學工作，很忙碌，也很充實?！　】傊?，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯地提高，達到了我預期的目的。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。　?。ㄋ模⒂孟冗M的教學手段，提高學習效率。在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性?！　W生是學習和發(fā)展的主體。語文是實踐性很強的課程，在教學中著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，讓學生更多地接觸語文材料在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變?！　。ǘ⒄_把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力?！　「咧姓Z文教學，在初中的基礎上，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；使學生繼續(xù)加強積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎。經過一個學期的努力，取長補短。由于教學經驗尚淺?！　∪⒔M織各種活動，配合語文教學　　針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，組織學生積極參加各種征文競賽活動，既提高了學生的水平，又活躍了學生的身心，真乃一舉兩得，效果很好。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容?，F將本組具體工作總結如下：　　一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)　　我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象?！　　靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”?！　〗衲辏倚ｎI導換屆，新領導走馬上任，在校園和教務建設上取得了眾目可睹的成績。例如：郝志宏、劉輝老師拜高三的張秀棟老師為師，積極聽課并虛心請教；王景老師拜王主任為師，積極聽課并虛心請教。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了?！　∪⒉┎杀婇L，積極參加教研活動?！　≌n堂教學是主渠道、主陣地，是教育教學工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)提高學生綜合素質的學習實踐基地。例如：郝志宏老師論文《尊重親近細讀轉化——淺析高中生閱讀能力的培養(yǎng)》榮獲區(qū)級二等獎?！吧茖W才能善德，善德才能善教”，已成為全組教師的共識，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文。如果語文教師平時不認真學習，教學工作就會成為“無本之木，無源之水”?！　「叨缕谡Z文教學總結5本學期，我們高二語文組教育教學工作本著“求真、務實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現將一學期的工作小結如下：　　一、堅持理論學習，提高自身業(yè)務水平。由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足?！　〗逃ぷ髡呤桥c知識打交道的人，所以一定不能放松自己的學習?！　∷摹⒆鳂I(yè)　　作業(yè)經過挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　∪?、輔導　　注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。在教學時，補充相關文史知識，重視文言字詞知識的學習，并通過相關的檢測，提高學生文言鑒賞能