高中語文教師個人教學(xué)反思5篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 當(dāng)作小學(xué)生，重新學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，更加的服務(wù)學(xué)生服務(wù)學(xué)校?！ 「咧姓Z文教師個人教學(xué)反思4 自己從教已經(jīng)進(jìn)入第十五個年頭了，按理來說，應(yīng)該是精力經(jīng)驗(yàn)最好的階段，但是同樣也伴隨著一些不良的毛病，具體表現(xiàn)為： 第一，重經(jīng)驗(yàn)輕研究。教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，在教學(xué)中反思，在反思中成長。因此，如何找到一條切實(shí)可行的，行之有效的教學(xué)方法來加強(qiáng)學(xué)生感受和情感體驗(yàn)方面的積累，讓他們找到源頭活水，給語文學(xué)習(xí)帶來清泉溪流，成為今后教學(xué)的工作重心。同時也希望學(xué)校能夠繼續(xù)為我們開通“校視通”這一學(xué)習(xí)資源，讓我們老師能向高水平的教育看齊。充分利用“校視通”里的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)等。如了解最新的教學(xué)理念及高考動態(tài)?！痹谡n程改革理念層出不窮的今天，教師的自我學(xué)習(xí)顯得優(yōu)為重要?！ ≡俅?，自我充電。因此，這一學(xué)期的課堂閱讀教學(xué)中，我就特別注意留給學(xué)生盡量多地讀課文的時間，要求自己做到“且慢開講，且慢啟發(fā)”，以提高閱讀教學(xué)的效果。這才是有效的閱讀課文。葉圣陶先生說過：“語文這一門課是學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的本領(lǐng)的.?！ ∑浯?，加強(qiáng)閱讀。本學(xué)期一開學(xué)，在目標(biāo)定位和思想動員課上，我就針對如何提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)明確提出了要求，要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個作業(yè)本，一個用來抄寫課本中出現(xiàn)過的生字詞，一個用來抄寫名句美文及寫作素材，每周要求學(xué)生交上來給老師撿查一次。只有做到活學(xué)活用，才能為閱讀、寫作提供源源不斷的動力，形成良性循環(huán)，從而達(dá)到提高語文能力的目的。其實(shí)，我這里所說的積累并不是死記硬背一些名句和詞語，真正的語文積累，內(nèi)容更為豐富，不僅有詞語和古詩文名句，還應(yīng)有學(xué)生個人的感受和體驗(yàn)。這也是語文教學(xué)中最大的難點(diǎn)。語文的學(xué)習(xí)是一個“聚沙成塔”的過程。 二、教師在教學(xué)上的最大困難——如何有效地加強(qiáng)積累 不論是思維還是語言，都要靠積累才能豐富。在我所帶的兩個班(073班和075班)中，學(xué)生語言材料貧乏表現(xiàn)得十分突出，特別是理科班073班。一個人語言貧乏，必然帶來思維的貧乏。然而，長期以來學(xué)校教學(xué)中形成的一個怪圈，就是學(xué)校的師生天天用，天天練語文，可是最缺乏成就感的學(xué)科卻是語文，沒有多少學(xué)生敢說自己語文學(xué)得好，沒有多少語文教師敢說自己的語文教得多好。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無效勞動而已。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。 四、功夫要下在備課上 課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。然后請學(xué)生分角色朗讀第三部分茶館的對話，分析人物間的關(guān)系和思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)人物描寫的方法感受其效果。借著一位同學(xué)質(zhì)疑小說第三部分與前后文的銜接問題，我們一起討論情節(jié)的發(fā)展，弄清了雙線結(jié)構(gòu)。 如在講授《藥》時，鑒于魯迅小說語言的含蓄性，我先讓學(xué)生自讀設(shè)疑。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，使教和學(xué)都成為訓(xùn)練的手段，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字詞句章等知識。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，課堂教學(xué)必須把著力點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。這樣，既節(jié)省了時間，有提高了學(xué)生的聽課效率。學(xué)生翻開書，很快地找到了故都秋的特點(diǎn)“清、靜、悲涼”，并結(jié)合自讀提示，初步把握了景物特點(diǎn)與心境及時代背景的關(guān)系。因此，教師在課堂上必須千方百計(jì)地提高45分鐘的利用率?！ 《?、時間要用在刀口上 “效率”的含義，就是指單位時間完成的工作量和取得的收獲。教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲。勤于反思是創(chuàng)造的胚芽，勤于反思會造就出不停上進(jìn)的車輪!在今后的日子里，本人愿再接再厲、努力作出更新更大的成績，回報黨，回報人民?！ ∪绱说鹊?，本人愿作深入剖析、誠懇反思?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生興趣和挖掘?qū)W習(xí)潛力還做得不夠?！ 白灾骱献魈骄俊钡膶W(xué)習(xí)方式尚未在教學(xué)中一以貫之?！ ∪欢?，回顧歷程，卻又發(fā)現(xiàn)工作中存在許多不足，特歸納如下。對于犯錯誤的學(xué)生，有
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