高中英語教師教學工作總結(jié)范文(五篇)-文庫吧資料
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學生學習的活力。 同時，我也是導演，導演出一幕幕場景。在教學上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣。 三、利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情操 教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。 傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創(chuàng)造力?！ 《?、開啟學生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質(zhì) 新大綱明確指出:中學英語教學的目的是通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生的思維能力和自學能力。 布魯納說過:學習最好的刺激是對所學教材的興趣，對學生來說興趣將直接影響學習效果?！ 《嗝襟w優(yōu)化組合構(gòu)建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績?！ 〗?jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。布置作業(yè)時，堅持做到有針
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1