幼兒園中班科學(xué)教案及反思三篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:29本頁(yè)面
【正文】 水性能?！ 《?、不足之處 通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動(dòng)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動(dòng)手操作可是操作過(guò)程中幼兒的協(xié)作能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。通過(guò)多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的過(guò)程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。） :青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？ 活動(dòng)小結(jié)： 小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎？ 教學(xué)反思： 一、成功之處 幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 。?）師：青蛙有什么本領(lǐng)？（青蛙的本領(lǐng)就是捉害蟲(chóng)?！ 。由钣變簩?duì)小蝌蚪變青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)?！ 。?）幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，教師巡回指導(dǎo)。） 《小蝌蚪變青蛙》，教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。） （2）師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎？ 出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出蝌蚪的特征。 ?。?）師：你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？誰(shuí)知道青蛙是什么樣子的？ ，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出主要特征?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟 活動(dòng)準(zhǔn)備： ?。ㄈ耸忠环荩 』顒?dòng)過(guò)程
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