高一年級(jí)政治上冊(cè)教案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 含有單位的數(shù)量表現(xiàn)的是什么？” 表現(xiàn)的是各種商品的價(jià)格?！ ?2)價(jià)格的含義：。 貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。 ?。ㄒ唬?、貨幣的本質(zhì) 什么是商品 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品和貨幣有著密切的關(guān)系，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡荏w會(huì)得到，要想得到商品就必須付出貨幣，二者似乎是一對(duì)孿生兄弟?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) ○通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，既要認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，又不盲目崇拜金錢，樹(shù)立正確的金錢觀，做到君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益。 能力目標(biāo) ○培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 ○商品流通及其公式?！ ⊥ㄟ^(guò)教學(xué)使學(xué)生理解的知識(shí)： ○物物交換的困難與貨幣產(chǎn)生的必然性?！ ∫弧⒔虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)： ○貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。 因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義?？梢杂绊憞?guó)內(nèi)物價(jià)水平?！ ⊥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用：通過(guò)匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易?！ 〗處熁顒?dòng)：大家知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，為什么匯率經(jīng)常變動(dòng)?我國(guó)在美國(guó)、日本等國(guó)再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說(shuō)明外匯匯率升高。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯?？勺杂蓛稉Q)以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等?！ ⊥鈪R教師活動(dòng)：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材。銀行匯票又分為電匯和信匯。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或在指定日期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人。現(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。(了解常用信用卡的使用) 教師活動(dòng)：出示一張支票(復(fù)印單)——這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，知道是什么?它有什么作用? 學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論 教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道 支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全?！ W(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等 教師提問(wèn)：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來(lái)什么嗎? 這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。一部分學(xué)生可能互相討論。 教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理
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