【正文】 翅膀。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。　　3．詩歌賞析　　(1)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！　∴l(xiāng)關：故鄉(xiāng)?！　v歷：分明的樣子?！　∏绱ǎ呵缛绽锏钠揭?。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有《崔顥集》。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。o)(704－754)，汴州(今河南開封)人，唐代詩人。這首詩寫景抒情樸素自然，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風，在當時的詩壇上別具一格。最后兩句說面對牧者獵者雖相見而不相識。三、四句寫晚景，用“樹樹”“山山”“皆”“唯”極寫“秋色”“落暉”的濃重?！　∪欢?，王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說自己在現實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處?！　∨e目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟?！　?2)樹樹皆秋色，山山唯落暉?！搬阋小笔桥腔驳囊馑?。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方?！　?．詩歌賞析　　(1)東皋薄暮望，徙倚欲何依。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死?！　∠囝櫍合嘁?；互看?！　伲盒∨?。薄，接近。皋，水邊高地?！　?．基礎知識　　東皋(gāo)徙倚(xǐyǐ)犢(d他的山水田園詩樸素自然，意境渾厚，“以真率疏淺之格，入初唐諸家中，如鳶鳳群飛，忽逢野鹿，正是不可多得也”。其詩近而不淺，質而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風?！　《?、《野望》　　1．資料助讀　　王績(約589－644)，字無功，號東皋子，唐代詩人。唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多民族和國家的文化發(fā)展產生了很大影響，對于后人研究唐代的政治、民情、風俗、文化等都有重要的參考意義和價值。　　2．語感的培養(yǎng)和詩歌表現手法的學習?！　　厩楦袘B(tài)度和價值觀】　　培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。　　【過程與方法】　　1．品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學生讀詩的情感?！　∷?、板書設計（略）教學設計　　【知識與能力】　　1．了解五首詩歌創(chuàng)作的不同背景和不同藝術風格?！　　抖汕G門送別》通過寫出游途中的景觀，流露出詩人欣喜、激動的感情，并以此引出詩人遠別故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情?！　　饵S鶴樓》通過詩人在仕途失意之際來游黃鶴樓的所憶所見，抒發(fā)了吊古傷今之感和游子的思鄉(xiāng)之愁。由小組長整合小組感悟，形成文字，并進行展示?！　?，感悟詩歌情感，組內交流展示?！　〗Y合作者生平及寫作背景，抓住詩中關鍵詩句，感悟詩歌的情感。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”?！　　景拙右住浚?72—846），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。李白的詩歌現存九百九十多首，豪邁奔放，別具一格。所以稱贊他的詩畫是“詩中有畫，畫中有詩”?！　　就蹙S】（701—761），字摩詰。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆?！　　敬揞棥浚?04—754），汴州（今河南開封市）人，唐代詩人。其詩近而不淺，質而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋山（今宿州五柳風景區(qū)），自號“東皋子”。時天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。隋末舉孝廉，除秘書正字。　?。ㄒ唬┝私庾髡呱健５谌?，色彩豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾遼闊的邊塞風光如在眼前。首先，它有畫一樣的構圖，從天邊的落日到空中的烽煙再到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽再到綿延無邊的大漠，空間闊大，層次很豐富?！　∈纠?：《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓。　　示例2：《渡荊門送別》中的“山隨平野盡，江入大荒流。”　　這句是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪，著重于色彩的透明度，棵棵樹木已染上蕭瑟的枯黃的秋色，起伏的山巒唯見余暉，這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面?！　≌埜餍〗M找出五首律詩中寫景的詩句，并選擇自己喜歡的詩句加以賞析?！　∈纠?：《錢塘湖春行》首聯點題，交代游蹤；頷聯和頸聯抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，細致描摹早春景致；尾聯呼應首聯，直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。　　。　　律詩一般由四聯構成，分別稱為首聯、頷聯、頸聯、尾聯，往往遵循“起—承—轉—合”的格局。　　。　　二、賞讀詩歌析佳句。上節(jié)課，我們在誦讀中感受和把握了《唐詩五首》的韻律之美，并且也通過合作探究解讀了詩歌大義。最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。還是故鄉(xiāng)的水好啊，它不遠萬里把我送到江漢平原。山巒從我的視野中一點點消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。終于在蕭關遇到偵察的騎兵，他們告訴我都護已在燕然。山高路遠，我覺得自己像