湘教版語文一年級(jí)備課教案下冊(cè)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:52本頁(yè)面
【正文】 讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字?！ ?2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字?！ ?5)教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字，每個(gè)名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好的祝愿。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事?！ 〗涣鳌拔业拿帧钡墓适隆 ?1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。如：別人叫我小名的時(shí)候我感覺很開心，很親切。 說說“我的名字” (1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會(huì)叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。) (4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個(gè)，叫什么?！ 』顒?dòng)過程： 尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時(shí)的小故事?！ 俺运煌诰恕币呀?jīng)被廣泛的運(yùn)用為告訴我們不要忘記那些關(guān)懷幫助過我們的人，這也叫做“飲水思源”! ，一定對(duì)“吃水不忘挖井人”這句話有了更深的感悟，老師送給你們一首歌,播放《在燦爛的陽光下》 ，我再問你這個(gè)問題：當(dāng)你喝水的時(shí)候感到過幸福嗎?你會(huì)怎么回答? 是啊，當(dāng)我們懷著感恩的心、飲水思源的時(shí)侯，我們就被幸福圍繞著! 小學(xué)一年級(jí)語文教案3 《我的名字》 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫__的句式完整表述?！ 「@口井有關(guān)系的小故事很多，老師給大家?guī)硪粋€(gè)紅井的小故事(講故事) 鄉(xiāng)親們唱起來這樣的歌謠，又冒著生命的危險(xiǎn)保護(hù)著紅井，他們?yōu)槭裁匆@么做呢? ，每次看到紅井時(shí)，每次喝到紅井水時(shí)，村民們都會(huì)想起毛主席!讓我們齊讀最后一段，聽聽鄉(xiāng)親們的心聲!(板書：時(shí)刻想念毛主席) “刻著”和“時(shí)刻”理解在不同的語境中字的含義不同?！ 。@口井就叫——紅井!后來，沙洲壩又唱起了一首民謠：(齊讀) 紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。 誰來讀第一句?從這一句中你知道了什么? 你從哪里看出村民吃水很困難?沒有水會(huì)給村民的生活帶來哪些困難呢?如果要解決這些困難就要—— 吃水/要到/很遠(yuǎn)的/地方/去挑 體會(huì)著再讀讀 同學(xué)們，沒你們見過挑水的嗎?看圖，你體會(huì)出什么?(山路難走、水桶很沉、村民很累….)再讀!! ，沙洲壩的村民們吃水實(shí)在太困難了，這一切被當(dāng)時(shí)居住在那里的毛主席看見了，他可是看在眼里，急在心里，他是怎么做的?讀 你能想像一下挖井時(shí)的情景嗎?怎么挖?學(xué)生充分想象，自由發(fā)言?！ 澳莾骸笔侵改膬貉? ?是個(gè)什么樣的地方呢?在那里流傳著這樣一句話： “沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕?！ W(xué)生指正，說區(qū)別?！ 。和换プx交流識(shí)字(讀說結(jié)構(gòu)組詞)齊讀 三、細(xì)讀感悟 ：課文有幾個(gè)自然段?輕聲讀一讀第一自然段吧，告訴大家，這一段中藏著三個(gè)地名，看你能不能找出來?！ 。鹤宰x—個(gè)讀—“小老師”領(lǐng)讀—男女生賽讀 ?。撼鍪揪渥樱骸 ∶飨I(lǐng)導(dǎo)著革命戰(zhàn)士解放了全中國(guó)。 “井”(板畫一口井)誰能上來給我們介紹一下井的構(gòu)造 讀了課題我們就能知道這么多，就帶著體會(huì)再來齊讀課題吧，一定會(huì)讀出不一樣的感覺來。誰來讀課題?這些字大家都認(rèn)識(shí)了，那這個(gè)字怎么讀?學(xué)習(xí)“忘”。拿好書，齊讀卡片上的句子?！ 。瑫r(shí)它
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