沁園春長(zhǎng)沙-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 比“大志” ?。涸?shī)人立而觀景，借景抒情，蓄積的情感終于爆發(fā)為直白的發(fā)問，升華為哲理的思考?！爸鞒粮 痹谶@里是主宰國(guó)家命運(yùn)、掌握民族前途之意，實(shí)質(zhì)是詞人進(jìn)入深沉的歷史思索，提出革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。品意象，品語言，發(fā)揮想象力，一幅幅充滿強(qiáng)烈動(dòng)感、強(qiáng)勁力度、濃烈色彩的立體秋色圖展現(xiàn)在我們面前，盡顯詩(shī)人的拿云“大氣”!詩(shī)人“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”面對(duì)著生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙，面對(duì)著在大自然和宇宙中競(jìng)自由的萬物，他想到了被壓迫、被剝削的人民，想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來，于是感到了“悵”。一個(gè)“獨(dú)釣寒江”，一個(gè)“獨(dú)立寒秋”，意境相似，但封建士大夫與革命偉人的胸襟境界是不可同日而語的。獨(dú)立不僅表明是一個(gè)人，而且顯示了詩(shī)人中流砥柱的氣概?！ 「?jìng)自由 競(jìng)，有力突出了萬物蓬勃旺盛的生命力?！ →棑糸L(zhǎng)空 擊，寫出了雄鷹展翅奮發(fā)、強(qiáng)勁有力之狀。 ?、乓粋€(gè)“看”字一直統(tǒng)領(lǐng)到哪?這里詩(shī)人都看到了哪些秋景? (萬)山 ———— 紅(遍) (層)林 ————(盡)染 (漫)江 ———— 碧(透) 綠色給人以活力 (百)舸 ————(爭(zhēng))流 競(jìng)爭(zhēng)給人以動(dòng)力 鷹 ———— 擊長(zhǎng)空 魚 ———— 翔淺底 萬類——霜天競(jìng)自由 ?、朴懻?寫“看”的這幾句詞視角變換和寫景順序有什么特色? 山上:萬山紅遍,層林盡染 (遠(yuǎn)眺) 江中:漫江碧透,百舸爭(zhēng)流 (近觀) 天空:鷹擊長(zhǎng)空 (仰視) 水底:魚翔淺底 (俯察) ?、窃谶@幾句寫景的句子中,你覺得哪些動(dòng)詞用得最好?為什么? 層林盡染 染，寫出了色彩濃烈。 ?、撬姆鶊D畫——寒秋獨(dú)立圖、湘江秋景圖、崢嶸歲月圖、中流擊水圖。其中“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?” 承上啟下。 ?、派祥?描繪絢麗多彩的湘江秋景?！ ?. 學(xué)生朗誦展示。同年秋,毛澤東自韶山赴廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,途經(jīng)長(zhǎng)沙,重游橘子洲、岳麓山, 面對(duì)如畫的秋景，追懷在長(zhǎng)沙的求學(xué)生活和革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷，不禁浮想聯(lián)翩，寫成這首境界開闊、氣勢(shì)恢弘的不朽詩(shī)篇。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。 本詞無一例外的使用了大美的宏大意象。30歲離開湖南、奔向革命風(fēng)暴中心的時(shí)候，他就寫下了“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇”， 以這樣的決絕氣勢(shì)抒寫自己改造舊中國(guó)的信念意志?！跋鼗蕽h武，略輸文采?！ 、墙處熝a(bǔ)充：如果說豪邁氣派反映的是毛澤東精神世界的質(zhì)地，那么宏大氣象說的就是他精神世界的容量。特別是“悵”領(lǐng)起的三句。比如“
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