【正文】 和他們?cè)谝积R，只要我們用心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可愛，我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一齊成。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測(cè)評(píng)，隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織視導(dǎo)工作，開展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。從內(nèi)心感激王主任精彩講座，也感激 學(xué)校為我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給我們供給了一個(gè)很好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并著重說明了高效課堂表此刻以下10個(gè)方面：。在報(bào)告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主教育管理體制、國務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績效工資等方面投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀教師，應(yīng)當(dāng)讓自我內(nèi)心時(shí)刻充滿成績感、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，應(yīng)對(duì)改革未雨綢繆。辛勞伴著收獲，感想頗多。 四、對(duì)教材把握有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí) 作為一線教師，我明白了怎樣課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材把握，經(jīng)過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生實(shí)踐本事，也就是聽、說、讀、寫本事，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自我定位，真正喜歡上英語課堂。利用自我糾錯(cuò)本事，學(xué)生在不斷交流中就能提高聽說本事了。因而，要提高學(xué)生聽說本事，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全語言環(huán)境。很多時(shí)候我們學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全語言環(huán)境。經(jīng)過專家教師精心講解，讓我了解了如何較好進(jìn)行英語聽、說、讀、寫教學(xué)，我們英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)本事教學(xué)都能夠教得十分趣味。尤其是鄭嵐峰教師語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生英語發(fā)音，真是大有收獲。 三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)飛躍 這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大收獲。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際本事；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。以下是我一些心得體會(huì)： 一、重新認(rèn)識(shí)了自我 經(jīng)過學(xué)習(xí)使我思想有了一個(gè)新轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博英語知識(shí)，熟練操作技能，良好思維品質(zhì)，在英語探究過程中，教師不再把英語知識(shí)傳授作為自我主要教學(xué)任務(wù)和目，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語道路上教師成為學(xué)生伙伴和知心朋友。 有針對(duì)性設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。除了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)把握，教師還應(yīng)當(dāng)研究到教材重組與延伸 仔細(xì)推敲教學(xué)方法。 我覺得教師在課堂教學(xué)過程()中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個(gè)方面： 認(rèn)真研究教材。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然學(xué)習(xí)氛圍。讓我有了明確定位、堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)精神、良好心態(tài)、高度職責(zé)心、熱愛學(xué)生行動(dòng)、進(jìn)取意識(shí)并且不斷地規(guī)范自我行為，做一名真正合格教師。書是最好教師，多讀書，提升自我，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀人民教師。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你課，進(jìn)而喜歡聽你指導(dǎo)。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。 經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身本事有了新理解。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來工作充滿了信心和動(dòng)力。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大平衡，并獲得了更多方法，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì)。作為教師，不僅僅具有必須專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu) 秀心理品質(zhì)與道德意識(shí)。最終，教師是學(xué)生心理輔導(dǎo)者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育過程是人格完善過程，教師人格力量是無形、不可估量，教師要真正成為學(xué)生引路人。作為教師，師德是必備。每一天講座都以鮮活實(shí)例、豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛理論闡述打動(dòng)了我心，使我思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。 我學(xué)習(xí)，我反思，我收獲，我歡樂?？吹街旖處熀筒芙處煂?duì)自我作業(yè)評(píng)價(jià)那一刻，更加使人怦然心動(dòng)。大家交流著思想，傳遞著友誼，正如某位教師所說：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空連線，你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。因?yàn)檠行?，謀面，未曾謀面，年輕，年長我們走到了一齊成同學(xué)。 “談笑有鴻儒，往來無白丁。 專家指引，指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)，班級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈洗禮，讓我們理念在更新，我們迷津被指點(diǎn)，我們方向更明確。感激研修，使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢教師。 也許，我們?cè)跒樽晕医虒W(xué)上小有成績而暗自竊喜，也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀，隔岸觀火。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力，拉著我們前行，前行。毋庸諱言，人是有惰性。 我反思。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里遨游，我們?cè)诹骰鹌咴吕锸斋@。我期望改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓! 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第19篇： 暑假里，本想好好地放松休息，遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地！看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫評(píng)論，在線研討，一天天下來，雖然腰酸背痛但樂此不疲。三是生活習(xí)慣不好，睡覺晚了點(diǎn)，起床也晚了點(diǎn)。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。下頭，再讓我說一說不足之處。教師十分開心，每一天都會(huì)表揚(yáng)我。我字越寫越好，教師也越來越喜歡我了。二是我已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳了，并且，我蛙泳腿動(dòng)作在全班還是最漂亮呢!三是我上了寫字班，字比原先提高了，寫字本字經(jīng)常得5顆星。首先，讓我說一說我好地方吧!一是我成為了一名小記者，還開了博客呢!此刻已經(jīng)有971人看我博客了。 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第18篇： 這個(gè)歡樂開心暑假立刻要過完了。 我暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就能夠在生活中獲得更多歡樂！ 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第17篇： 暑假過真快啊，一眨眼就過去了，我們又要迎接新學(xué)期，又能夠見到同學(xué)們和教師了，不明白教師和同學(xué)們暑假過得怎樣樣？ 在暑假里，我過得很開心，先去了老家看外公外婆，外公給我買了很多玩具和學(xué)習(xí)用品，爸爸媽媽還帶我去了香港迪士尼樂園游玩，去紅樹林放風(fēng)箏，中山公園劃艇等等，在學(xué)習(xí)上，我每一天會(huì)自覺安排時(shí)間完成各項(xiàng)作業(yè)，每周寫一篇周記，我想此刻我寫作本事也應(yīng)當(dāng)提高了些，語文課本也復(fù)習(xí)了一下，讀了幾本課外書，那幾本書資料都十分精彩，我十幾天就把閱讀手冊(cè)寫完了，古詩背還能夠，古詩里注釋基本上也讀了，剛放假幾天我就把數(shù)學(xué)題寫好了，每一天都讀一下英語，是因?yàn)橄胩岣哂⒄Z聽讀本事，期末考我英語考得太差了，好丟臉，所以新學(xué)期開始了，我必須得改變學(xué)習(xí)態(tài)度，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高每科成績，好好學(xué)習(xí)，天天向上。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺(tái)山欣賞自然風(fēng)景！我們游覽了飛流直下三千尺大瀑布，以及聞名中外紅石峽，我們還體驗(yàn)了劃竹排樂趣，還乘坐了扣人心弦快艇。如杰克倫敦《熱愛生命》、維比安基《森林報(bào)》、秦文君《男生賈里》等名著后，我知識(shí)量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假期里伙伴，我寫作文能夠運(yùn)用到許多好詞！我作文更加精彩更有吸引力了！除此之外，我還背會(huì)了三篇美文：朱自清《春》、《匆匆》和席慕容《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我腦子里，美美吟誦中愉悅我生活。 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第16篇： 時(shí)間飛逝，我暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我暑假生活，我覺得我這個(gè)暑假過精彩而又充實(shí)！ 讀書伴我行。我還看了好多書，只要有空時(shí)，書就會(huì)在我手上。數(shù)學(xué)作業(yè)放在晚上做。假期一開始，我就給自我制訂了一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)、游玩兩不誤。還有一家人去溫嶺海邊水桶岙玩，游了幾個(gè)小時(shí)才肯回來，玩高興，但后遺癥卻很大，太陽把全身曬黑黑，身上還不停脫皮。這個(gè)暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，明白了許多海洋動(dòng)、植物。 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第15篇： 時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假很快就過去。做一個(gè)研究型教師并不是一件多么神奇事情，也不是一件不可思議事情。經(jīng)過了這次全員培訓(xùn)，自我從中找回了人生真正幸福感和教學(xué)改革要從自我身邊教學(xué)小課堂做起，才能成就大課堂夢(mèng)想。另一種是優(yōu)秀型教師，基本業(yè)務(wù)本事在上述合格基礎(chǔ)上還要具備有：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握幾種教學(xué)模式，會(huì)評(píng)課，會(huì)做課題研究等。這一次又發(fā)現(xiàn)了幸福之旅。所以自我幸福感才真真正正領(lǐng)會(huì)到了。經(jīng)過聆聽了李教師職業(yè)比較，自我職業(yè)與大街上交警比，與醫(yī)院里值夜班護(hù)士和在職場(chǎng)上求職小伙子來比，從中發(fā)現(xiàn)了自我職業(yè)比他們幸福得多了。當(dāng)幸福型教師才能培養(yǎng)出幸福型學(xué)生。經(jīng)過教育科研深化教育改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效益提高，已經(jīng)成為教育工作者自覺選擇。 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第14篇： 隨著教育改革不斷深入，進(jìn)取開展教育科研已經(jīng)成為促進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化辦學(xué)效益重要措施。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革新形勢(shì)。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊學(xué)習(xí)課堂，有很多東西是我們所不了解，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。知識(shí)更新?lián)Q代讓我們學(xué)生接觸了更多新生事物，廣闊課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)積累供給了更多機(jī)會(huì)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深文化底蘊(yùn)，這與經(jīng) 常學(xué)習(xí)是分不開。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革大方向。教師政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”原則，教師首先要以德育人。時(shí)代在變，對(duì)人才要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。僅有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境本事，才會(huì)使自我重視終身受益。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大 視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代呼喚，教育發(fā)展要求，也是教師教學(xué)自我提升需要。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生表率，成為學(xué)生良師益友，成為全社會(huì)禮貌楷模。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂工程師”之美譽(yù)。 暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第13篇： 暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 高崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前暑期學(xué)習(xí)會(huì)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。 另外還有兩位高中教師歷史課也十分值得關(guān)注，他們課異常注重學(xué)生理解本事培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識(shí)把握，在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三教師課應(yīng)當(dāng)向高中教師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生本事培養(yǎng)。各有千秋。一是他們?cè)O(shè)計(jì)都構(gòu)成了幾個(gè)板塊，教學(xué)過程條理分明。 除了以上兩位教師課給我留下深刻印象外，還有下頭兩位教師：于慶華教師與金梅教師。使這節(jié)課呈現(xiàn)多姿多彩。經(jīng)過幾天來學(xué)習(xí)，自我覺得既有教學(xué)理論上提高，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上共鳴，其中我覺得收獲最大就是在教學(xué)一線幾位優(yōu)秀教師示范課，對(duì)我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境！ 崇媛教師課制定教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實(shí)際，比較實(shí)用，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生活力被迅速點(diǎn)燃；整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中夢(mèng)想信念，今后工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美未來。 隨著時(shí)代提高，教育改革，當(dāng)今形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，所以，在今后工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。隨著課改如火如荼展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”人生惰性，自覺拓展自我思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好為教育教學(xué)服務(wù)。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。 其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，正確教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤教育思想則會(huì)摧殘人才。 首先要加強(qiáng)政治思想方面學(xué)習(xí)。 教育是全社會(huì)大事，但重任主要落在教師身上。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤唤?jīng)過一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用知識(shí)技能。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革突破口?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有終身學(xué)習(xí)觀。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展重要手段。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切語言啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，以自我模范行為，影響教育學(xué)生。如果教師缺乏堅(jiān)定正確政治方向，沒有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，其教育必定失敗。教師要以自我良好道德言行來教育和感化學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多回報(bào)。在日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自我威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格做法。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生起點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師愛，師愛是一種巨大教育力量。相反，如果教師不熱愛自我事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德基礎(chǔ)和前提。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身人格魅力。在對(duì)靈魂塑造過程中，教師既要有比較淵