新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教案范文(參考版)
2024-12-06 23:48本頁面
【正文】 () (三)信封游戲 猜猜看，信封里藏的是什么三角形? (四)折紙游戲 你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎? 五、全課總結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 。() 。 (二)判斷下面說法正確嗎 ，必定是銳角三角形?！ 。凶?)三角形。有一個角是()的三角形叫做直角三角形?！ 、僬J(rèn)識等腰三角形 ②學(xué)習(xí)各部分名稱 ?、圩鲆蛔觥 〕鍪镜妊苯侨前?、紅領(lǐng)巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學(xué)生逐一判斷是否是等腰三角形?！ 、菪〗Y(jié)，板書韋恩圖?！ 、谧鲆蛔觥 ∫来纬鍪疽粋€直角三角形、一個銳角三角形、一個鈍角三角形，請學(xué)生判斷是什么三角形?！ 《⑻骄啃轮 ?一)出示主題圖 (二)三角形的分類 ?、賹⒀芯康姆诸惤Y(jié)果展示到黑板上?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 三角形卡片若干張 在上課前的幾分鐘內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)生對屋子里的人進(jìn)行分類，學(xué)生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，既活躍了現(xiàn)場氣氛，也為教學(xué)三角形的分類奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)難點： 理解并掌握各種三角形的特征。通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。 、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力?！ ∥翌A(yù)設(shè)的教學(xué)程序有哪些?(模塊式主題，不用詳述。 我要怎樣布置預(yù)習(xí)?(有充分的預(yù)習(xí)，才有課堂的真正自主!) 三角形分幾種?什么是等腰三角形?什么是等邊三角形? 我有哪些資源、工具可以利用?(鼓勵思考利用交互式電子白板的哪些功能解決問題。接著引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，放手讓學(xué)生動手操作，小組討論交流，尋找三角形分類的方法。 我要給學(xué)生傳遞什么信息?達(dá)到什么樣的程度?(在掌握教材和其他課程資源的基礎(chǔ)上才能做出決定!) 教學(xué)中以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用觀察、動手操作、分組討論等多種方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合教材，讓學(xué)生在“想一想”“做一做”“說一說”的自主探索過程中發(fā)揮學(xué)生相互之間的作用，讓學(xué)生自己在動腦、動手、動口中促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達(dá)能力和自學(xué)能力。) 三角形有幾種?課前收集資料 設(shè)想學(xué)生可能遇到的問題?(根據(jù)自己學(xué)生的情況，站在學(xué)生的角度，思考他們可能會遇到什么障礙?) ，如果有兩個內(nèi)角是銳角，它就是銳角三角形嗎? ? 我認(rèn)為的教材的重點和難點是什么?(不完全是教參里設(shè)定的教學(xué)重難點!) 重點：認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。三角形是最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，學(xué)好這部分內(nèi)容，為學(xué)習(xí)其他多邊形積累了知識經(jīng)驗，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識打下了基礎(chǔ)?！ ∷?、總結(jié)，拓展 在這節(jié)課的探秘中你了解到了什么?你還想研究些什么? 2021新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教案范文4 對于教材，我了解了什么?(我真正掌握教材了嗎?) “三角形分類”是新課程教材中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分?！ 哪銈兊膶W(xué)具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形的? 在等腰三角形中有沒有三條邊都相等的?(等邊三角形) 找出等邊三角形并證明. 三、實踐應(yīng)用 畫三角形。從學(xué)具中找出直角三角形,說說你是怎么知道它是直角三角形的? 從邊分：等腰三角形和
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