教師國培個人研修計劃(參考版)
2024-12-06 23:28本頁面
【正文】 預(yù)期成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的教育論文及三位乘二位數(shù)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計?！ ?六)、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。即為每位學(xué)困生找一位小老師。 這樣堅持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。針對他們的困難之處，老師提前輔導(dǎo)?！ ?三)、老師在教學(xué)中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣?！ 缎∩鷮W(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程 教師》 《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版 實施計劃 (一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料?！ W(xué)習(xí)內(nèi)容 《新課程標準》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版 《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的邏輯思維能力、計算能力。能使學(xué)困生和普通生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，推進學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。針對農(nóng)村小學(xué)生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》，工作多、壓力大、假材料多。 教師國
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