找春天教案(參考版)
2024-12-06 23:21本頁面
【正文】 找春天教案匯總五篇 ?！ ⊥瑫r(shí)，教師很難得之處是重視教課書的使用，如：在文中圈出生字，用直線畫生詞，用波浪線畫句子，在田字格中練寫……很好地利用了課程資源?！ ≌f這一設(shè)計(jì)“巧”，“巧”在給了孩子們大膽想象的空間，“巧”在使學(xué)生充分感受春天的美好，“巧”在把孩子們引入了童話般的春天?！ ∮捎谟辛硕啻巫x的準(zhǔn)備，加上本課寫法特點(diǎn)突出：就是象“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?”這樣抓住事物的共同之處展開豐富想象的句子有多處?！ “盐战滩?，巧設(shè)精練： 本課的又一精彩設(shè)計(jì)是在第三環(huán)節(jié)中的“仿說部分”?！ 〔捎谩霸谖闹姓易?，隨文認(rèn)字，借拼音讀準(zhǔn)字，隨詞認(rèn)字”之后過渡到“單字出示認(rèn)讀，不同語言環(huán)境中認(rèn)字”的辦法，來認(rèn)讀來鞏固認(rèn)讀?！ 罢J(rèn)字”過程清晰： 在初讀課文，讀得“正確”這一環(huán)節(jié)，教師舍得花大量的時(shí)間，設(shè)計(jì)得巧妙，訓(xùn)練得實(shí)在。其亮點(diǎn)有三： 開課即營造出“春味”來： 學(xué)生們?cè)诮M詞“春雷、春燕、春雨……”中已觸摸到“春”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨后擴(kuò)大信息：“柳綠花紅，春光明媚……”隨著信息的涌入，“春”的輪廓逐漸清晰?！ ∥?、推薦“春”文，讀得“廣泛” 在朱自清的筆下春天是個(gè)剛落地的娃娃，春天是個(gè)花枝招展的小姑娘，找來《春》讀一讀。 指生背誦展示。 四、品讀“春”文，讀得“有感情” 小朋友們“找春天”，看到、聽到了什么? 快速瀏覽課文把相關(guān)句子用波浪線畫出來?！ ≈干肿匀欢巫x課文： 過渡語：找九名同學(xué)每人讀一自然段，其它同學(xué)不要甘當(dāng)聽眾，我們認(rèn)真地聽她們讀，在心中隨著讀，這也是一種好的讀書方式。左右均等：“解”) 1學(xué)生在課本的田字格中練寫?！ ?教師在田字格中指導(dǎo)兩類字?！ ∥視?huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了! 交了九個(gè)生字朋友，讓我們?cè)賮碛^察本課需要寫的生字，和同桌交流這些生字在結(jié)構(gòu)上的相同和不同之處?！ 『π叩乃阍陂T后探出頭來?！ 〈笃聊怀鍪?個(gè)新詞，練習(xí)讀準(zhǔn)確：“音符、嫩芽、杜鵑、害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏、探出、觸到、喜鵲)” 這些生字從文中跳出來了你還認(rèn)識(shí)它嗎? 指生讀字卡上的生字?！ “讶Τ鰜淼纳纸柚匆舳嘧x幾次。 能用“春”字組詞嗎?(春天、春風(fēng)、春雨、春花……) 能說說有關(guān)“春”的成語嗎?(春暖花開、春光明媚……) 小結(jié)：春天多美呀!今天我們一同去尋找春天好嗎? 引出課題：找春天 二、初讀“春”文，讀得“正確” 教師范讀，學(xué)生聽讀想象： (過渡語：這篇課文老師很想把它讀給那些富有想象力的孩子?！ ⊥ㄟ^朗讀，感受并想象春天的特點(diǎn)。課文結(jié)合時(shí)節(jié)，把孩子們引領(lǐng)到大自然中去驚奇地發(fā)現(xiàn)春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特點(diǎn)，孩子們?cè)谕挵愕拇禾炖铮惺艽禾斓拿篮?，從而培養(yǎng)留心觀察生活、熱愛大自然的情感?！ “l(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，感受到春天的美好?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∥濉⒑献鞣中?，拓展思維 春天給我們帶來了美麗的景象，讓我們留住春無，讓春光打扮我們的教室吧！ 師生合作在教室的展板上貼畫，共同完成《春之味》圖畫。） 3．哪位小朋友上來向大家介紹？（實(shí)物投影相關(guān)的資料。除了課文描繪的春天景色以外，老師課前請(qǐng)小朋友收集的有關(guān)春天的資料，都帶來了嗎？ 2．請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流，向你的小伙伴介紹春天的美。 齊：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑…… 師：春天真是無處不在！ 四、拓展交流，強(qiáng)化感受。 4．是啊，美麗的春天來啦！/article/（教師播放課件，和學(xué)生一起小結(jié)過渡。］ 3．你還從哪些句子知道春天來了？把這些句子讀出來，把你的理由講出來?！ ．全班起立，表演讀4～7自然段?！ ．仿照句式，練習(xí)說話。） A．教師選擇一小組來表演讀，生正面評(píng)價(jià)，提出建議。注意可以邊讀邊做做動(dòng)作，加上自己的表情。（2～3名學(xué)生讀，教師注意提示疑問語氣，必要時(shí)可范讀。） 你知道“探出頭來”是什么樣的嗎？能做給大家看一看嗎？那小草探出頭來是什么樣的呢？（教師演示課件?！ ∪?、品讀課文，讀中悟文 1．春天來了！春天來了！你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來到了，找出來讀給同桌的小伙伴聽一聽。（3～4名學(xué)生讀，
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