找春天教案(已修改)
2024-12-06 23:21 本頁面
【正文】 找春天教案 找春天教案篇1“讀”是理解課文的有效手段。讀能幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容。多讀的目的在于將課堂的學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生，讓他們自己去感悟領(lǐng)會課文。本課教學(xué)時我采用多種方法指導(dǎo)朗讀?！ ÷犠x： 學(xué)習(xí)課文之前，我首先進行范讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生受到教師朗讀的熏陶?！ ∽宰x： 自讀的目的是讓學(xué)生讀通、讀熟課文。在學(xué)生自由讀前，提出要求： ⑴借助拼音，仔細讀課文，不丟字，不加字?！ 、谱x的過程中遇上難讀的句子可作記號或隨時請教老師?！ 、亲x通課文后，標(biāo)出自然段序號和圈出生字。 對于課文中出現(xiàn)的難讀的字和較長的詞組，要及時提醒學(xué)生注意?！ 〖氉x： 所謂細讀，就是一句一句地讀，一段一段地讀，邊讀邊進行字、詞、句、段的訓(xùn)練。這一步是以“情”貫穿的讀。課文第一段我抓住兩個它“!”第二段我讓學(xué)生找出表示動作的詞。“脫”、“沖”、“奔”、“找”這幾個動詞，描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。這時適時引導(dǎo)：這段該怎么讀?為什么這樣讀?這兩段應(yīng)帶著什么樣的感情去讀?使學(xué)生明白面對春天這美麗的景色，我們應(yīng)用盼望、高興的、急切的語氣去讀。課文第三至七段，可抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生朗讀。這三句話把春天生機勃勃的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前，為春天增添了不少生機。讀這一部分時，要讀得親切活潑?！ ≠愖x： 經(jīng)過教師的指導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生能讀熟課文。這時，可安排學(xué)生分組比賽讀，每組選出最好的同學(xué)再比。讀完后師生共同評議，指出優(yōu)點和不足，以調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣。在讀熟、讀出感情后，再進行背誦的練習(xí)?！ ≌掖禾旖贪钙?教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字?！ ∽プ∥闹械娜齻€比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感?！ ◇w會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。 教學(xué)重點：識記生字，積累詞語，感悟讀文。 信息資料： 教師：生字詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪里》?！ W(xué)生：課前觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料?！ ≌n時安排：兩課時?！ 〉谝徽n時 談話導(dǎo)入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧?。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤 「枨鷮?dǎo)入。（播放《春天在哪里》的錄音磁帶。） 師：春天在哪里呢？其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！ 自讀 春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀?！ ⊥瑢W(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃） 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲?！ ∽R字 指名讀課文，師生共同正音。 教師出示生字詞，學(xué)生交流識字方法。 看實物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩 做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸 謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵） 同桌檢查讀句子，互相評價打等級?！ 。?）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！ 。?）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ ?。?）春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！ ±首x 快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀?！ 。ㄖ攸c抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“！”的句子。） 輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點?！ 〗處熛鄼C進行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏 寫字 指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字?！ ∽寣W(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，） 學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1