【正文】 找春天教案模板六篇找春天教案 篇1　　教學(xué)目標(biāo)　　會認９個生字，會寫９個生字?！　∽プ∥闹械娜齻€比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！　“l(fā)現(xiàn)春天的特點，感受到春天的美好?！　W(xué)情分析　　低年級學(xué)生需要多實踐，著手讓學(xué)生動起手來，走向大自然，投身大自然，多準(zhǔn)備教學(xué)資源，寫字，學(xué)生已有一定的方法，可鼓勵學(xué)生繼續(xù)運用學(xué)過的方法，可鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字，寫字，教師示范寫字?！　〗虒W(xué)重點　　會認９個生字，會寫９個生字?！　∽プ∥闹械娜齻€比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點　　通過朗讀，發(fā)現(xiàn)春天的特點，感受到春天的美好?！　〗虒W(xué)過程　　一、“春”字引入，春意盎然　?。薄⒊鍪尽按骸弊郑赫J識嗎？輕聲讀?！　。病⒛苡谩按骸弊纸M詞嗎？（春天、春風(fēng)、春雨、春花……）　?。场⒛苷f說有關(guān)“春”的成語嗎？（春暖花開、春光明媚……）　?。础ⅲ捍禾於嗝姥?！今天我們一同去尋找春天好嗎？　　引出課題：找春天　　二、初讀“春”文，讀得“正確”　　教師范讀，學(xué)生聽讀想象：　?。ㄟ^渡語：這課文老師很想把它讀給那些富有想象力的孩子。因為，他們會一邊聽讀，一邊在頭腦中想象文中的畫面，你愿意做這樣的孩子嗎？）　?。?、學(xué)生用一兩句話談?wù)勛约旱母惺埽骸　。?、學(xué)生自己輕聲讀課文，一邊讀一邊圈出文中需要認讀的９個生字。　?。?、把圈出來的生字借助拼音多讀幾次?！　。怠⒅干鷧R報在文中哪句話中找到了哪個字：如：我在“春天象個害羞的小姑娘”這句話中找到了“羞”字……　?。?、這些生字在課文中組成了哪９個詞呢？請用直線畫出并和同桌一齊讀一讀?！　。?、大屏幕出示９個新詞，練習(xí)讀準(zhǔn)確：“音符、嫩芽、杜鵑、害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏、探出、觸到、喜鵲）”　?。?、這些生字從文中跳出來了你還認識它嗎？　　指生讀字卡上的生字?！　。?、這些生字換地方了，你還能讀準(zhǔn)嗎？　　大屏幕出示：害羞的她躲在門后探出頭來?！　∠铲o站在嫩綠的柳枝上歌唱。　　我會用標(biāo)點符號了！　　１０、交了九個生字朋友，讓我們再來觀察本課需要寫的生字，和同桌交流這些生字在結(jié)構(gòu)上的相同和不同之處?！　。保?、學(xué)生匯報觀察中的發(fā)現(xiàn)，指出應(yīng)該注意的地方。　?。保?、教師在田字格中指導(dǎo)兩類字。　?。ㄗ髮捰艺骸耙啊保蛔笥揖龋骸敖狻保　。保场W(xué)生在課本的田字格中練寫。　　三、再讀“春”文，讀得“流利”　?。薄W(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段讀課文，互相評一評：　　過渡語：我們結(jié)交了生字朋友，可別讓“找春天”的小朋友等得太久了，讓我們再回到課文，這一次讀文有生字朋友的幫忙，一定能讀得更連貫流暢。　?。病⒅干肿匀欢巫x課文：　　過渡語：找九名同學(xué)每人讀一自然段，其它同學(xué)不要甘當(dāng)聽眾，我們認真地聽她們讀，在心中隨著讀，這也是一種好的讀書方式?！　。?、分組分自然段讀課文。　　四、品讀“春”文，讀得“有感情”　?。?、小朋友們“找春天”，看到、聽到了什么？快速瀏覽課文把相關(guān)句子用波浪線畫出來?！　。病W(xué)生匯報（結(jié)合課文中的句子）：如：看到了小草發(fā)芽了，課文中寫：小草從地下探出頭來……　?。?、隨機進行美訓(xùn)練：如：讀出小草的可愛……用“丁丁冬冬”的聲音讀“小溪”這個自然段……　　４、象“早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”這樣的句子把春天寫活了，小朋友們多富有想象力呀！這樣的句子你能再說出幾句嗎？如：（柳條隨風(fēng)擺動，那是春天的小辮子吧？）找春天教案 篇2　　找春天　　授課時間：　　教學(xué)目標(biāo)：會認9個生字，會寫9個字會?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　◇w會春天的美景。　　教學(xué)重點：會認、會寫生字，感情誦讀?！　〗虒W(xué)難點：體會春天美景?！　〗虒W(xué)類型：精讀課?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖，錄音。　　課時安排：2課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感?！　『⒆觽儯爝^去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走來，你們看?。ǔ鍪緬靾D）　　生：仔細觀看　　你們看到了什么？　　生答（略）　　春姑娘給我們帶來了美麗的鮮花，嫩綠的小草，大自然發(fā)生了很大的變化，讓我們一塊到課文中去 “找春天”吧?！　“鍟n題：找春天　　二、初讀課文，合作識字　　自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫出來?！　∩豪首x圈點。　　出示生字，請小朋友們想想辦法，怎樣記住生字和它們交上朋友 ?！　∩盒〗M討論，同桌互教?！　偛判∨笥褌儗W(xué)得可真棒呀，現(xiàn)在請大家看生字，你最會學(xué)哪個字？怎樣記住它？　　生：我會認“躲”、“身”和“朵”組合起來就是“躲”，生齊讀“躲”。　　師演示“躲”，拿一朵小花藏在身后，讓學(xué)生猜一猜?！　∩鹤鰟幼?，演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“觸”?！　≌姘?，你們的辦法可真多呀！現(xiàn)在請一位小老師再教大家認認這些生字?！　熤该J讀?！　∪?、細讀課文，感知發(fā)現(xiàn)?！　?