找春天教案-文庫吧
2024-12-06 23:21 本頁面
【正文】 “凍”?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”?！ W(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星?！ W(xué)生交流評價(jià)，互相打等級(jí)?！ ∽鳂I(yè) 1．讓父母當(dāng)評委，練習(xí)朗讀課文。 2．向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)?！ 〉诙n時(shí) 復(fù)習(xí) 字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語。 讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽?！ ±首x 自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練： 例：問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛?！ ⌒〔輳牡叵绿匠鲱^來，多像春天的眉毛??！ 其他三句也可以模仿訓(xùn)練?！ 〔捎枚喾N方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等?！ 〈禾爝€會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。 背誦 播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。） 拓展 “我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一?！ ∽x春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美?！ ≌f春天：結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。 寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)?！ ‘嫶禾欤喊芽吹降摹⑾氲降拇禾飚嫵鰜??！ ⊙荽禾欤撼禾斓母?、跳跳春天的舞?！ 懽帧 W(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。 學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范?！ ≌掖禾旖贪钙? 《找春天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊的第一篇課文。課文結(jié)合時(shí)節(jié)，把孩子們引領(lǐng)到大自然中去，孩子們在童話般的春天里，感受美好的春光，發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)留心觀察生活、熱愛大自然的情感。 ，會(huì)寫9個(gè)生字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣?！ ?，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀?！ ◇w會(huì)春天的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。 ，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。 。 《春天在哪里》 2課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入,積累詞語 《春天在哪里》（師生共唱）春姑娘悄悄地來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧?。ㄗ寣W(xué)生說說平時(shí)積累的有關(guān)春天的詞句。） ?。菏堑?。春天來了！春天來了！讓我們一塊去找春天吧?。ò鍟赫遥 ?，齊讀。（板書：找春天） 二、初讀課文，自主識(shí)字 ，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子多讀幾遍?！ ??！ 。?）出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（自讀、指名讀、開火車讀） 指導(dǎo)：“遮、觸”是翹舌音?！ 罢凇弊x一聲。 “嫩”韻母是en不un。 ?。?）合作交流識(shí)字方法?！ ∈熳旨悠宰R(shí)字：躲（身+朵）觸（角+蟲）鵲（昔+鳥）符（竹+付） 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：遮、掩、探。 自編謎語識(shí)字：羞（歪尾巴羊騎著牛） 嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐） ?。?）結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，理解“羞”、“嫩”、“觸”等字的意思?！ 。柟套R(shí)字。 ?。?）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 ?。?）小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧? （3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧? ?。?）春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她?！ 。?）她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑…… 三、朗讀課文，感悟積累 ，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀?！ 。?）抓住“脫掉、沖出、奔向”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切、激動(dòng)的心情?！ 。?）讀好帶“！”的句子。 ，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。 教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏 —7自然段 ?。?）自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？ 。 : ()，那是春
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