找不到快樂的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 23:17本頁(yè)面
【正文】 【找不到快樂的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)】 ?！ ?五)自主積累詞語(yǔ)。 ，班內(nèi)討論如何書寫?！ ?，并說說這些字的哪些偏旁你是認(rèn)識(shí)的，哪些是你不認(rèn)識(shí)的?！ ? )很快樂，清潔工人覺得( )很快樂，( )覺得( )很快樂…… ： “?！ 。渌瑢W(xué)評(píng)一評(píng)?！ 〗虒W(xué)流程： (一)復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 會(huì)寫“決、波、溫、軟、睡、尋、算”7個(gè)字和認(rèn)識(shí)偏旁：橫山頭?！ ?，更深地體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂”的道理?！ 墩业娇鞓返牟ㄋ关垺窞轭}編一段故事板書設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： “決、波、溫、軟、睡、尋、算”7個(gè)字和認(rèn)識(shí)偏旁：橫山頭。 討論：波斯貓為什么找不到快樂?并指導(dǎo)好朗讀。并說說自己的勞動(dòng)是什么，你打算怎樣創(chuàng)造你的快樂?！ W(xué)生質(zhì)疑?！ 。好鄯? )，覺得釀蜜特別快樂。 自由讀燕子說的話，并說說你的體會(huì)(老師相機(jī)結(jié)合課件指導(dǎo)學(xué)生讀“一口一口”，讀出造窩的辛苦，并板書) 指名讀第3自然段，讀出波斯貓瞧不起的語(yǔ)氣?！ ∷伎迹貉嘧邮窃鯓釉炷喔C的?(用“~~~~’’從課文中標(biāo)出來)所以它得很快樂?！ ≌?qǐng)三位學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來表達(dá)?！ ?，課件出示波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話過程?！ ?，他去問誰(shuí)了呢?請(qǐng)你再讀讀課文，用劃出。 ，把讀錯(cuò)的字找出來，互相糾正。我吃穿不缺，衣食無(wú)憂，但我卻感到很不快樂?！ 〗虒W(xué)流程： (一)情景激趣，導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解燕子、蜜蜂、青蛙說的話?！ ?，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂”的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： “斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字?！ 〖热贿@樣，你想幫波斯貓找到快樂嗎？續(xù)編故事《快樂的波斯貓》。） 四、圍繞“我快樂”，課外延伸?！ ≌故菊n件4：播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生一起跟唱，進(jìn)一步情感升華，讓學(xué)生有意猶未
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