找不到快樂的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，自己吃飽了，還幫農(nóng)民伯伯帶來了豐收，所以它很快樂。） ?。ㄎ以O(shè)計(jì)多種形式、螺旋上升的讀書活動，避免了繁雜的講解，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)興趣盎然地讀書，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀習(xí)慣，而且讀懂了文，讀出了情。） 三、演、唱“快樂”，回歸整體?！ 。◣煟┎ㄋ关埐煌ㄟ^自己的勞動去獲得食物，就是不勞而獲，或叫坐享其成，沒有自己的勞動成果，也不能幫助別人，它當(dāng)然感受不到勞動帶來的快樂，特別在文章的最后一小節(jié)，從波斯貓的兩個動作：夾、嘆氣，體會它的`哀嘆，懶散，坐享其成的無聊，它當(dāng)然體會不到燕子、蜜蜂、青蛙的快樂。 請幾個小朋友帶上頭飾分角色來演一演本課的故事，學(xué)生有興趣的還可以課后在小組內(nèi)分角色演一演?！ ≌故菊n件4：播放歌曲《勞動最光榮》，讓學(xué)生一起跟唱，進(jìn)一步情感升華，讓學(xué)生有意猶未盡之感?！ 。ㄗ寣W(xué)生通過演、唱活動進(jìn)一步感悟快樂，結(jié)合文字、音樂對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的熏陶，讓學(xué)生在情景中感悟“勞動創(chuàng)造快樂”的道理，教育學(xué)生從小樹立勞動觀念。） 四、圍繞“我快樂”，課外延伸?！ W(xué)生討論，學(xué)了課文，說說自己的勞動是什么，打算怎樣去創(chuàng)造快樂？ 討論后教師小結(jié)：勞動為自己帶來好日子是一種快樂，幫助別人是一種快樂，為社會做有意義的事也是一種快樂，認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得了好成績也是一種快樂等等?！ 〖热贿@樣，你想幫波斯貓找到快樂嗎？續(xù)編故事《快樂的波斯貓》?！ ≌也坏娇鞓返牟ㄋ关埥虒W(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，波斯貓、燕子、蜜蜂和青蛙的頭飾?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： “斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個生字。 、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法?！ ?，讓學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造快樂”的道理。 ，邊讀邊思考的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解燕子、蜜蜂、青蛙說的話。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對話去理解波斯貓為什么覺得不快樂，而燕子、蜜蜂、青蛙卻覺得快樂?！?
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