【正文】 ）【我喜歡幼兒園大班教案】 。誰睡得香，誰睡得甜，月亮婆婆就來親親他的小臉蛋?！　。ㄋ模┙Y(jié)束活動。　　請幼兒找星星，貼在相應的地方：　　評析：由于幼兒第一次聽，有兩處錯誤的地方，教師不急于糾正，而是又唱一次，讓幼兒對應感知后，再糾正，體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重?！　。ㄈW習并掌握歌曲中的伴唱部分　　聽錄音，感知伴唱的音樂部分。既避免了學唱歌曲的枯燥，還保護了幼兒的聲帶不致疲勞。而且，排列的方式也為后面的伴唱部分留有空白。教師卻依然投入地傾聽，不予回答，任憑幼兒的好奇心懸在那，為他們認真傾聽歌曲的范唱又埋下了伏筆?！　。ǘ?、理解歌詞，學唱歌曲；　　教師完整清唱歌詞?！　∪胃惺芤魳沸桑骸　〉谝淮危航處熯吀俾暫叱吇蝿邮直酃首魈兆頎?，帶領幼兒的身體隨音樂左右晃動；　　第二次：“媽媽搖著搖著 ，寶寶就睡著了，現(xiàn)在媽媽摸誰的頭，誰就輕輕趴下睡著了；”　　第三次：“媽媽真累呀，心疼媽媽的寶寶們快哼唱這首曲子，讓媽媽沒也睡覺吧！”　　評析：學歌前，教師用了哼唱的方式，讓幼兒三次整體感知歌曲旋律，為后面的歌唱教學做了有效的鋪墊?，F(xiàn)將當時聽課過程的記錄評析如下：　　活動實錄：　?。ㄒ唬└惺芤魳沸桑骸　〗處熡H切的自我介紹 ：小朋友們好！自我介紹一下,我是某老師, 你們歡迎我嗎？(幼:歡迎!)怎么歡迎？（幼兒自然開心的拍起了掌聲）好！今天我來做你們的媽媽，你們做我的寶寶，睡在我用臂彎做的搖籃里，我哼唱《搖籃曲》，你們就跟著我的搖籃，搖呀搖呀睡著了，好嗎？　　評析：這種導入方式自然、親切，直入主題，加上老師輕聲細雨而有柔美的聲調(diào)，給人甜甜的美感。她那優(yōu)美動聽的歌喉、豐富又恰到好處的肢體動作和簡潔、巧妙的組織語言已深刻的印在我的記憶里，也常常在我的腦海里閃現(xiàn)。隨之市教研室組織的市區(qū)互動的教研觀摩活動，我也就有幸參加了。　　小百科：喜歡是一個漢語詞語，拼音是xǐ huan ，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣?！　『⒆觽冊诜e極參與、自由交流、共同理解故事中充分表達個人的認識，這不僅提升了孩子們的語言表達能力，而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力，萌發(fā)了關(guān)愛他人的情感。第四環(huán)節(jié)，讓孩子們進一步完整的欣賞故事并規(guī)范的朗讀。第三個環(huán)節(jié)，共同理解故事內(nèi)容，以青蛙自我意識的發(fā)展為線索，并充分發(fā)揮孩子們的思維能力，讓他們在不知不覺中獲取對故事的理解。因此，孩子們在活動中積極性較高，注意力集中。第一個環(huán)節(jié)開始，我利用猜謎語的方式導入，引起幼兒的興趣，主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領作鋪墊。進一步培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展。讓小朋友們從這個故事中知道我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處?！　評析]教師設計這一環(huán)節(jié)，是讓小朋友們學習獨立閱讀的方法，有濃厚的閱讀興趣。[評析]從這一環(huán)節(jié)中，讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來認識我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處。突然，青蛙感到非常愉快[點擊課件]青蛙跳了一下，那是一個很大的青蛙跳，他感覺自己就在飛。、　　師：對了，它很自信地說[點擊課件]小朋友讓我們一起來學學這句話。我們一起來看看青蛙在河邊干什么?　　幼：欣賞自己的倒影。[評析]故事中的山羊循循善誘，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復了自信，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗。　　幼：因為它知道是一只可愛的綠青蛙。[放課件11幅圖][實錄]　　幼：因為它聽了山羊的話?！　煟盒∨笥颜f的可真好。青蛙想：[點擊課件][放課件9幅圖]青蛙把書還給山羊說了些什么呢?　　幼：我不會飛，不會烤蛋糕?！　煟呵嗤苡窒雽W什么本領呢?　　幼：它想去借書，讓你變的聰明些?！　∮祝阂驗樾∝i很喜歡自己身上的粉紅色?！　煟寒斝∝i說我也不會飛時是什么表情?　　幼：它在笑?！　點擊第4，5幅圖]它來找誰了?　　幼：小豬?！　煟呵嗤艿降讜趺崔k呢?是不是和你們說的一樣呢?我們一起來看下一幅圖?！　∮祝呵嗤芎軅?，可能會到商店去買翅膀讓自己飛?！　煟呵嗤軟]有學會飛翔，他又會怎么想呢?青蛙想[點擊課件]　　師：我想請小朋友發(fā)揮你的想象力說一說青蛙沒有學會飛翔，他很傷心，他可能會怎么辦呢?[實錄]　　幼：青蛙很傷心，可能會去找媽媽?！　煟呵嗤軐W會飛翔了嗎?　　幼：沒有?！　煟篬點擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?　　幼：青蛙爬上高坡?！　煟阂傍喡牭搅苏f[點擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈，落在草地上，得意地離開了?！　煟呵嗤芎芟矚g自己，看見自己的倒影都在自我欣賞，他很高興。一只青蛙坐在荷葉上，欣賞著自己的倒影，他是怎么說的呢?我們一起來聽一聽?！　∮祝核矚g自己會跳躍?！　煟核矚g自己的什么地方呢?[實錄]　　幼：喜歡自己身上漂亮的綠色。　　[放課件，點擊第一幅圖]　　師：讓我們一起來看看這幅，圖上的青蛙在干什么呀?　　幼：在看水中的倒影。[評析]教師設計這一教學環(huán)節(jié)，主要的是引導孩子仔細觀察并理解畫面，能根據(jù)畫面運用較連貫的語言進行大膽的描述，激活孩子的思維。　　師：請小朋友們把書合上。　　[放錄音，聽故事]　　二、自主閱讀　　師：故事真有趣。究竟是什么事情，我們一起聽聽這個故事吧。今天，老師就請小朋友們聽一個關(guān)于青蛙的故事。　　師：對了，是青蛙[點擊青蛙的圖片]　　師：你們喜歡青蛙嗎?　　幼：喜歡　　師：為什么?　　幼：因為青蛙可愛　　幼：因為青蛙會游泳　　幼：因為青蛙會捉蟲，會跳躍。大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，游泳捉蟲人人夸?！　?，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣?！　?，樂意表演故事。我喜歡幼兒園大班教案14　　活動目標：　　，樂意用較完整的語言表達自己對圖畫的理解。　　，我喜歡的書　　?你們都看過什么書?你覺得看書能給你帶來什么好處?　　請幼兒思考，然后舉手回答，教師引導師：看書可以增長我們的知識，我們能從書中學到很多東西，喜歡看看書，多看書的人呢，也會讓人尊敬讓人敬佩?！　?，鞏固了解書的種類，體驗閱讀的樂趣師：接下來讓我們一起完整的閱讀這個繪本故事教師完整的閱讀一遍　　，進一步理解書籍的分類師：讀完了這本書，不僅知道猩猩喜歡什么樣的書，還知道了書原來有這么多的種類，增長不少知識呢，幫助幼兒積累看書經(jīng)驗，激發(fā)對書本的興趣師:現(xiàn)在你們知道這本書的名字叫什么了嗎?除了名字，你還看到了什么?　　再次出示封面圖片，引導幼兒觀察師：原來輸?shù)姆饷嫔线€告訴我們這本書的作者是安東尼布朗，他是英國非常有名的兒童作家?！　。嚎磥硇尚烧娴南矚g各種各樣的書?！　　焙眯Φ臅睅煟盒尚纱┑氖鞘裁礃拥囊路?你發(fā)現(xiàn)了什么?　　請幼兒舉手回答，引導幼兒知道是好笑的書師：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑著的，原來呀猩猩喜歡好笑的書?！　。耗銈兒?你們猜猜我的愛好是什么?　　教師出示繪本封面圖片，引導幼兒觀察封面中猩猩正在干什么，從而知道喜歡看書?！　』顒又仉y點：　　通過閱讀繪本，初步了解書的種類并萌發(fā)對書籍的喜愛。　　，嘗試簡單表述自己喜歡的書籍類型。　　組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。　　三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、展示和介紹記錄表，重點強調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄?！　∫龑дZ：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？　　集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上?！　〖w交流：你還認識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？　　根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒觀察墻面上相應的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。　　師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧?！　〔牧吓涮祝河H子手冊《領域活動—路上的車》?！　。?）記錄筆、紙?！　　净顒訙蕚洹俊　〗?jīng)驗準備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識?！　∧苡^察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄?！　〗處熢俅卫首x散文?！　∩⑽睦锏暮⒆訛槭裁聪矚g夜晚?從哪里聽出來的?　　討論：在長長的夜晚，你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)　　三、閉目聆聽?！　《⑽蚁矚g長長的夜。　　準備：幼兒活動材料　　過程：　　一、我的夜晚。我喜歡幼兒園大班教案11　　目標：　　感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂。學生學習沒興趣，由于思維沒有打開，學生對所學的東西掌握不牢固，記憶不深，學到的東西留于表面，雖然也能完成任務，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少，進入新課程新理念教學改革以后，我將本課又進行了重新設計，新的設計重學生的主動參與，重思維，重以學生為主體，教師起一個穿針引線的作用，在教學中讓學生根據(jù)已學的舊知識解決新問題，抓住版畫的關(guān)鍵：制作凹凸版畫，進行發(fā)散思維，學生想出了很多種方法，讓學生以小組形式參與討論，解決問題，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)助精神，同學圍坐一起學習，氣氛更輕松，學生制作單色版畫，最容易出現(xiàn)的問題就是簡單、單調(diào)，課中設計了一個由學生動腦筋，教師對著實物投影儀進行添加，再對比的環(huán)節(jié)，這樣安排，學生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對單色版畫的重要性，解決了美觀問題，結(jié)尾留了一個問題，如何利用單色版畫知識制作彩色版畫，教師精致美觀的示范作品對學生視覺的強烈刺激，將學生的學習興趣延伸到課外，實際上學生有了單色版畫知識，通過自己的思考是能想到辦法的?！　』顒臃此迹骸　鹘y(tǒng)的美術(shù)教學在教授此內(nèi)容時，一般是由教師告訴學生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。好，讓我們再試一次吧！　　五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞評價：　　對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作?！　。?）鼓勵幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容，組合成美麗的畫面；　?。?）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；　?。?）幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能?！　”３肿烂婕耙路母蓛??！　⊥可鶆颉！　∪绾瓮赜“娈嫞骸　≡诳毯玫陌婷嫔暇鶆虻赝可项伾?，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。　　會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！　∮變寒a(chǎn)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣?！　』顒幽繕耍骸　W會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。陳鶴琴先生曾指出：”兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。在我國，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結(jié)束?！　⌒“倏疲呵锾欤恰按合那锒彼募局?。本課主要是讓學生觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，從而激發(fā)學生觀察、探索大自然的興趣?！　』顒咏Y(jié)束。　　動靜結(jié)合，增強氣氛。　　教師簡短總結(jié)。　　進行作品展評，請完成繪畫和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法?！　∽尯⒆觽冊诶L畫和手工創(chuàng)作過程中準確和熟練的表達出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色?！　。?）幼兒分成幾組，可進行繪畫《秋姑娘》；手工《菊花》；《銀杏葉兒