小學六年級語文月光曲說課稿(參考版)
2024-12-06 22:25本頁面
【正文】 板書設計: 26 月光曲 茵 蠟 陌 盲 鍵 粼 霎 錄 三幅畫面：月亮升起——輕幽、舒緩 月亮升高——漸速、有力 月亮照耀——高昂、激蕩【小學六年級語文《月光曲》說課稿】 ?！ ∫螅?）運用“實寫”與“聯(lián)想”的寫作方法； 2) 用一段簡短的文字來寫。 熟讀課文，背誦第九自然段。 文章多處運用“讀”來貫穿全文，是以讀為本，駕馭文本，立足文本，超越文本?！ ∥?、 配樂、分角色朗讀第九自然段，達到會背誦的目的?！ ∽寣W生再次帶著看到題目后的問題繼續(xù)讀課文，然后通過貝多芬為什么要給盲姑娘彈一曲為引子，進入文章，通過反復朗讀課文，體會文章的思想，按照故事發(fā)展的順序進行分析課文，朗讀課文體會課文，并著重分析《月光曲》的三幅畫面，來體會貝多芬的心情，并指導學生學習作者運用了什么寫作手法，在這個學習中，我主要采取讓學生自問自答的方式來完成?！ ⊥ㄟ^上面對貝多芬的介紹，激起學生學習的興趣，通過對文章大意的了解，初步感受貝多芬對貧苦勞動人民同情的思想感情?！ ∪?再次通讀文章，理解文章大意。學會生字后，我會找學生起來讀課文，在讀完課文后，指出剛才學生讀錯或不準的字和字詞，引導學生讀準這些字詞，并理解個別字詞?！ 《?、 初讀課文，引導學生自學文章的字詞，指導學生讀準詞語?！ ≌f出文章題目后，會對學生說，看到題目后，你們會有什么樣的想法與問題呢？ 然后問學生文章的作者是誰，讓學生自己介紹作者，教師對不足的地方進行補充，指導學生掌握重要的地方。小學六年級語文《月光曲》說課稿2 一、 音樂導入，揭示課題?！ 。?）背誦課文第9自然段?！ ?。鞏固練習 ?。?）全班齊讀第9自然段并嘗試背誦。培養(yǎng)了學
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