【正文】 　　在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。并能應(yīng)用視。　　在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能?！　∧茏詣?、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類?！　【C合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果?！　《?、內(nèi)容　　能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試?！　“l(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。　　引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流?！　椭變簩W(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類?！　∫龑?dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們在生活中的運(yùn)用?！　∫?、目標(biāo)　　幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。采取熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣?！　。ㄈ⒄Z　　教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語?！　￠_展豐富多彩的班級活動　?。ǘ_展主題活動、蒙氏教學(xué)認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲?！　♂槍τ變旱幕厩闆r，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)?！　W(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班篇4通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)?！　∽龊梦淖仲Y料歸檔的工作?！　∮變喊l(fā)展評價(jià)工作。　　找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。　　十二月：　　組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。　　十一月：　　組織本班進(jìn)行投擲比賽?！　∽龊没顒訁^(qū)指導(dǎo)和檢查工作?！　∈拢骸　∵M(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。　　學(xué)習(xí)新早操。召開班級家長會?！　〔贾冒嗉壭麄鳈谧龊眉覉@共同工作?！　?六)逐月工作安排：　　九月：　　進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。　　，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使家長園地真正成為家長了解幼兒一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展?！　〈胧骸　?，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒?！　?chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品?！　〕ＷR使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美?！　∽灾鞯厥褂靡恍┖唵蔚拿佬g(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。　　通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平?！　〈胧骸　「鶕?jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美?！　∠矚g參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣?！　〗Y(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化?！　≡谟變夯顒又校皶r(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察?！　∠矚g關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識?！　χ車h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣?！　『闷妗⒑脝?，能積極參加探索、操作活動?！　￠_展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪袨橛變簞?chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說?！　∠矚g聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容?！　∽⒁鈨A聽他人的講話，比較準(zhǔn)確地理解他人講話的意思和回答問題?！　±媒處煿?jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。　　提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識?！　〈胧骸　∈褂變航?jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。　　有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決?！　∧茏袷赜變簣@、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則?！　酚谂c人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣?！　W(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展?！　〈胧骸　￠_展我會保護(hù)自己小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。不用手或臟毛巾擦揉眼睛?！　〔惶羰?、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服?！　W(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等?！　?三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:　　健康領(lǐng)域任務(wù)：　　情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的愉快?！　?，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕?！　《ㄆ陂_展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！　?7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。　　(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。　　(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。還有的幼兒喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人?！　?4)能用簡單的禮貌用語與教師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼?！　?2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量?！　?結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，　　互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性?！　〖议L工作計(jì)劃　　1堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況?！　?五大領(lǐng)域。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會?！　?有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力　　3加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。　　三、教學(xué)工作計(jì)劃。　　6`做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分?！　?`教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教