小學(xué)二年級語文聰明的猴子原文、教案及說課稿(參考版)
2024-12-06 22:13本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《聰明的猴子》原文、 。其次，引導(dǎo)學(xué)生對課文中的語言材料反復(fù)讀，深刻體會?！ ∫獙㈩A(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計方案在課堂中很好地實(shí)施，教師應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備，熟知教材，了解重點(diǎn)難點(diǎn)。因為從教育心理的角度可以將教育目標(biāo)分為三大類，即認(rèn)知領(lǐng)域、情意領(lǐng)域和身體運(yùn)動領(lǐng)域，而課堂表演恰恰能兼顧三者，具有很強(qiáng)的綜合性?！ ×硗?，在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生即興表演，是促進(jìn)其對課文進(jìn)行全身心感受的有效手段?！ ≌f學(xué)法。在教學(xué)時，可以讓學(xué)生多讀讀課文，多熟悉課文，在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著說說課文內(nèi)容，只要求學(xué)生說出對課文內(nèi)容的大體了解，而不是概括課文的主要內(nèi)容。閱讀課文需要學(xué)生更多地關(guān)心整篇課文的內(nèi)容，讓學(xué)生建立篇的概念?！ ≌f教法?！ ”締卧才帕恕白x課文了解內(nèi)容”的訓(xùn)練，因此，教師在閱讀方法和閱讀要求上要對學(xué)生提出進(jìn)一步的要求。但根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，方式應(yīng)有所變化，應(yīng)主要以學(xué)生自學(xué)為主，自主研究識字方法，不斷創(chuàng)造新的`識字方法?！ ≌f教學(xué)目標(biāo)。能借助拼音，通過各種識字方法認(rèn)讀生字，閱讀課文。 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已具備一定的識字量和識字能力。這個故事告訴我們，守信是人的美德，不可輕信像黑熊這樣不守信用的人。正在這危急時刻，小猴子出現(xiàn)了。白羊信以為真，用力把籠子的門拉開了?！ ∽h一議：誰演得？為什么？ 五、總結(jié)課文，復(fù)習(xí)拓展?！ 。?）指名完成 ?。?）說一說：課文中的（）內(nèi)的內(nèi)容起到了什么作用？ 分角色朗讀課文。（）的黑熊卻要吃小白羊。 完成填空：________的猴子用巧妙的方法把_______________的黑熊重新關(guān)進(jìn)籠子?！ 。?）說說猴子聰明在哪？ ?。?）把你認(rèn)為猴子聰明的地方演一演?！ 。?）讀讀課文，找找猴
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