小學(xué)二年級語文雞媽媽的新房子原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 。 總之，這堂課上完了，雖然還存在著許多不足之處，但是對我來說收獲很大，特別是在課后聽取了評課老師的點(diǎn)評，更使我充分認(rèn)識到了自己課堂上的不足之處?！ ≡诶斫庹n文內(nèi)容時(shí)，由于考慮到這是選學(xué)課文，必須一節(jié)課上完，因此急于去完成教學(xué)任務(wù)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如當(dāng)提了個(gè)問題，學(xué)生一下答不上來，我就馬上進(jìn)行引導(dǎo)，或是自己直接說出來，沒有給予學(xué)生充分的時(shí)間去思考。但是效果還不是很令人滿意。教室既（）又（）。接著問學(xué)生：你能用“既……又……”的句式造句嗎？（通過造句的形式讓學(xué)生及時(shí)掌握這樣的句式。因此在學(xué)生自己初步閱讀課文之后，我對課文中的一些重點(diǎn)詞語進(jìn)行了檢查，讓學(xué)生讀，同時(shí)讓學(xué)生對一些難寫的詞語在筆記本上進(jìn)行了抄寫。 在導(dǎo)入新課時(shí)，我先用課件出示了雞媽媽和小雞的圖片，然后讓學(xué)生跟它們打招呼，再利用范讀方式將故事讀給學(xué)生聽，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！酒啃W(xué)二年級語文《雞媽媽的新房子》教學(xué)反思 《雞媽媽的新房子》是一篇選學(xué)課文，這篇童話故事在閱讀的基礎(chǔ)上，目的在于告訴孩子們，好聽的話固然人人愛聽，但光別人的，不考慮自己的實(shí)際情況，不去分析思考，會(huì)付出慘重的代價(jià)的?！ ∷摹⒖偨Y(jié)課文 讓我們再次回到課文中說說：鵝大哥是（）的；狐貍又是什么樣（）的；雞媽媽又是什么樣的雞媽媽
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