社戲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 ?。?）寫一篇回憶童年趣事的文章，二三百字即可?！ ∫蝗ゲ环档耐晔敲篮玫?，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活其實有著美好的情趣，只要我們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在?！ ∥?、總結(jié)存儲，拓展延伸?！ ◇w驗反思：戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戲了”呢？ 討論歸納：“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實、善良的性格。） 四、歸納主旨，體驗反思。詳寫的各個情節(jié)，讓人讀來如同身歷其境，親見其人，深受感染；略寫部分也多以簡約的筆墨體現(xiàn)出充分的表現(xiàn)力量，釣蝦、放牛就表現(xiàn)出農(nóng)村生活的濃郁童趣，六一公公的簡短問話和送豆行動，更表現(xiàn)了鄉(xiāng)村老人的淳樸寬厚、熱情好客?！ ∪膶懥四膸讉€故事情節(jié)？詳略又是怎樣安排的？ 教師投影七個故事情節(jié)，然后請同學(xué)們梳理明確： A、趙莊看社戲；B、夜航去看社戲途中；C、看社戲前的波折；D、看社戲歸航偷豆；E、六一公公送豆；F、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；G、隨母親歸省小住平橋村； ?。?）情節(jié)順序是：G、F、C、B、A、D、E ?。?）詳寫的是：A、B、C、D （3）略寫的是：E、F、G 課文這樣有詳有略地敘寫事件產(chǎn)生了什么樣的藝術(shù)效果？ 討論明確：這樣詳寫略寫相配合，既表現(xiàn)出小住農(nóng)村的諸多樂趣和美好事物，又使文章多姿多彩?！ 。ㄟ@些人物雖著墨不多，但勾畫得頗為準(zhǔn)確、生動，也要認(rèn)真領(lǐng)會。他多么純真無邪，憨厚無私。） 桂生：因沒有給“我”買到豆?jié){，要給“我”舀一瓢水來喝；這補償對“我”的歉意，他還想出了偷羅漢豆的主意。這又表明了雙喜考慮周全。當(dāng)大家都不想繼續(xù)看戲時，雙喜說“還是我們走的好罷”，他了解大家的情緒，儼然像一個兄長一樣。這表現(xiàn)了雙喜對“我”的友愛、熱情。這都表現(xiàn)了他的聰明、熱情、機靈、能干。當(dāng)外祖母和母親還有些不放心時，雙喜馬上表示“寫包票”，同時提出了幾條有力的根據(jù)，至使“我”能去看社戲。） 小說描寫的主要人物是誰？其他人物有誰？你最喜歡哪個人物？他具有怎樣的品質(zhì)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 小說主要描寫了雙喜，其他描寫的人物有：桂生、阿發(fā)、六一公公。桂生：機靈勤快。例：雙喜：聰明能干。這篇小說不僅情節(jié)吸引人，更塑造出一些鮮活的人物形象。） 二、體驗角色，把握性格?！ 。ㄒ驗檫@段很貼近少年兒童的生活，通過偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年天真、熱情、純樸和稚氣。 第三課時 一、復(fù)述偷豆，交流感受?！ ≌页雒鑼懮?、戲臺、航船的比喻句，并加以進(jìn)一步體會體會。這里所說的層次，主要指景物的空間位置，《社戲》中能清晰地顯示出遠(yuǎn)景、中景、近景三個層次?！渡鐟颉吩诿枥L農(nóng)村自然景物時，分別從色彩、聲音、視覺、聽覺、嗅覺各個側(cè)面著筆，恰如多重奏管弦曲，給人以十分豐富的感覺，景物的立體感由此產(chǎn)生。 學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上歸納特色：抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動多種感覺器官，運用多種修辭方法，融情于景，才能描繪出一幅幅優(yōu)美的圖畫。） 五、總結(jié)存儲，歸納特色?！绷硗猓€寫得帶有童話色彩，如“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，烘托出了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。） ?。?）為什么說連山像鐵的獸脊似的踴躍向船尾跑去？ 這樣寫既形象真切，又突出了船行的快。 明確下列幾個問題： ?。?）“朦朧”在句子里作什么詞用？ “朦朧”原來是形容詞，現(xiàn)在作動詞。這樣寫，既給人一種詩情畫意之感，又將社戲在仙境般的景致中呈給讀者。這段描寫，從感覺入手，描繪了豆麥、水草的清香、淡黑起伏的連山、皎潔的月光、閃亮的漁火、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲、孩子們的歡笑聲，寫得有聲有色有味，然而更有情?！ ∷摹⑵纷x賞析，景物描寫。 由此，我們想—想，小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實的原因是什么？ 討論明確：（1）對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力；（2）小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。可是他們不是竊取別人的東西來肥私，有趣的是把自己家最好的勞動果實奉獻(xiàn)給伙伴享用；“偷我們的罷，我們的大得多呢?！ ∫股盍?，人乏船慢，興致將盡，在小說將要結(jié)束之際，偷豆一事又把情節(jié)推向了高潮。課文中月夜歸航這一部分寫得也非常精采。 還可以從哪些地方看出戲不好看？ 文中孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些孩子的神態(tài)描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。②想看到“蛇精”和“跳老虎”
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