初中語文詩經(jīng)蒹葭課件【三篇】(參考版)
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 。請同學(xué)們深入研讀這首詩，從各個角度品讀這首詩的美。同學(xué)們的讀一遍好過一遍，可見入情才能入境，古人說：奇文共欣賞，疑義相與析。讀出女子的溫婉，讀出男子求子不得的焦慮和琴瑟和諧的喜悅。) (無論是現(xiàn)實(shí)也好，想象也罷，但是通過剛才的譯讀環(huán)節(jié)，同學(xué)再次深入地感受到了詩人心境的變化，帶著這些感觸，我們再次朗讀詩歌。】(君子淑女，相親相愛，比翼雙飛，讓人好生羨慕。鑼鼓陣陣，鞭炮聲聲，喜氣盈盈。amp。(范讀：悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)語速慢，低調(diào)，似有嘆息)這時的情緒比較低落了，應(yīng)讀得低一點(diǎn)，慢一點(diǎn))】《記承天寺夜游》 【“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”我仿佛看見了紅對聯(lián)、紅窗花、紅蓋頭、amp。一個年輕的小伙子在床上翻來覆去，難以入眠。她雙袖挽起，露出了如玉似的手臂，她眼波流轉(zhuǎn)，消融粲然，像三月的桃花一樣美麗?！边@幾句詩的時候好像看到了這樣的畫面：清清的小河邊，一位穿著一襲連衣裙的姑娘，正兩手不停地在水中采摘荇菜。參差荇菜，左右采之?！?雎鳩鳥在河邊鳴叫，就用來比喻君子和淑女是很好的一對，這叫比。8222。8222?！ 纠纾涸谧x“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這句詩的時候，眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的情景，碧藍(lán)如洗的天空下，一條玉帶似的河流靜靜流淌。這首詩講了什么?這首詩就是講了這么一個完整的故事，這在《詩經(jīng)》里叫作“賦”。請同學(xué)到黑板上板演，全班討論解決?！ ∪帻R讀?！ ⊥瑢W(xué)說的很全面，那么就按照剛才我們總結(jié)出來的方式、方法自由朗讀詩歌。大家結(jié)合詩句體會一下主人公追尋伊人時的心情是怎么樣的? 教師準(zhǔn)備：①在不一方在水之湄在水之俟 一個：“在”字，主人公確信“伊人”就在水的那一邊 ?、谒蒌闹萦螐闹 〈颐ΧB續(xù)的動作中，可以感受到主人公的焦急，急迫 ③“宛”字，好像仿佛之意 追尋而不得時心情如何?失望悵惘痛苦 ④只剩一人佇立水邊時感受怎樣?孤獨(dú)寂寞 小結(jié)：對于主人公來說驚喜只是暫時的，失望悵惘痛苦卻是綿長的，那蕭瑟的秋境正是主人公這種心緒的外化，這叫什么寫法?寓情于景情景交融。成語有望穿秋水一汪秋水 曉霧——拂曉之時水邊晨霧朦朧更添迷離之感 現(xiàn)在你能否說說詩歌通過這些景物描寫創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍? 清冷孤寂凄美迷離 同學(xué)們看大屏幕，選取幾種景物把你在腦海中形成
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