初三政治上學(xué)期教案(參考版)
2024-12-06 06:52本頁(yè)面
【正文】 不足之處是當(dāng)學(xué)生有了做公益的沖動(dòng)，老師不便與學(xué)生一起去做一次公益活動(dòng)，安全壓力太大?！ 教學(xué)反思] 這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計(jì)通過豐富的課堂活動(dòng)，資料展示，學(xué)生親身說法來感受社會(huì)責(zé)任。到敬老院等。宣傳環(huán)保知識(shí)，防火，防水知識(shí)。) 與國(guó)家共渡難關(guān) 問題1：公民應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任的?(參見：①P22中、②P23中上、③P23下中、④P23下) 青少年要肩負(fù)起振興中華的偉大使命 二、熱心公益服務(wù)社會(huì) 活動(dòng)4：閱讀P24中，思考： (1)小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?(參見P24下) (2)小石付出了什么?收獲了什么? (答：付出了勞動(dòng)、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價(jià)值的提升)。) (3)如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做? (答：讓學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?！ ?1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)?(答：自身高薪待遇與維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和選擇。) 共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍 活動(dòng)2：學(xué)生閱讀課本第22頁(yè)的“相關(guān)鏈接”，思考討論：我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?(答:從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。作為公民，在做好自己本職工作面同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。 (1)請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)?！ ∫晃皇忻裣颦h(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。討論法 學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：天下興亡，匹夫有責(zé)難點(diǎn)：熱心公益，服務(wù)社會(huì) 教學(xué)方法例舉法。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。在今后的教學(xué)中我一定多聽優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)自身的不足。以心理測(cè)試故事續(xù)編等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去理解、去感悟怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。身邊或現(xiàn)實(shí)生活中自覺承擔(dān)責(zé)任的典范?！ ∥艺J(rèn)為本節(jié)課的成功之處首先在課前搜集有關(guān)誠(chéng)信、信守承諾的小故事。在做了錯(cuò)事時(shí)的辦法就是實(shí)話實(shí)說，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，自覺地承擔(dān)責(zé)任?！ 栴}2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任(參見①P28下、②P29中) 總結(jié)：其實(shí)，人非圣賢，孰能無過，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯(cuò)誤受批評(píng)或懲罰而說謊。 怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂? 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí) 遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng) 家庭 孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩 主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任 班集體 團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日 集體榮譽(yù)感強(qiáng) 社會(huì) 遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法 一個(gè)合格的公民 總結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果則更能考驗(yàn)我們的勇氣和道德修養(yǎng)。) (3)她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂? (答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。) (2)哪些是她被動(dòng)承擔(dān)的?哪些是她主動(dòng)承擔(dān)的? (答:被動(dòng):學(xué)習(xí)、當(dāng)班長(zhǎng)、公益活動(dòng)。社會(huì)成員，參加公益活動(dòng)。──鄧穎超 (二)自覺承擔(dān)責(zé)任 活動(dòng)3： (1)許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任? (答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好。不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代。要不要向公司匯報(bào)呢?她陷入矛盾之中…… (1)如果你是她，你該怎么辦呢?(答：如實(shí)地報(bào)告公司，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任) (2)你有過勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的經(jīng)歷嗎?說出來，與大家共享一下。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報(bào)?！ 』顒?dòng)2：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢多買些書。我們信守承諾，就會(huì)贏得他人的信任。) (2)如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會(huì)…… (答：準(zhǔn)時(shí)到，沒有人，會(huì)給商場(chǎng)的計(jì)劃帶來麻煩，商場(chǎng)可能會(huì)要?jiǎng)⒓页袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任(收費(fèi)等) (3)根據(jù)你的理解，請(qǐng)把故事續(xù)寫下去?！ ∶襟w類型：多媒體 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 活動(dòng)1：見課文第26頁(yè) 討論：(1)如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)…… (答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對(duì)同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費(fèi)了人力和時(shí)間。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他
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