【正文】 初中九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案（3篇）.doc 。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生明確自己的責(zé)任，從現(xiàn)在起做好準(zhǔn)備，明確中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)。認(rèn)清自己的責(zé)任，從現(xiàn)在開始做好準(zhǔn)備，做自強(qiáng)少年。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。同時(shí)，要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。　　2．小結(jié)：對(duì)走向世界的中國(guó)青少年提出的要求。只有走出去，我們才有可能看到一個(gè)別人眼中不一樣的世界?！　∷伎迹?1)你印象中的非洲是怎樣的？非洲給大眾的印象又是怎樣的？(2)閱讀演講材料，“在的時(shí)代，我想成為更好的自己，用生命力、經(jīng)歷和定力去換取一個(gè)屬于我自己的人生。在的時(shí)代，我想成為更好的自己，用生命力、經(jīng)歷和定力去換取一個(gè)屬于我自己的人生。我和我的同事處在如此幸運(yùn)的時(shí)代，人們對(duì)健康地球的訴求賦予了這段環(huán)境外交事業(yè)日新月異的內(nèi)涵。　　……　　我所去過的很多國(guó)家，主政官員、老百姓的呼聲其實(shí)都大同小異。那幾年，非洲大象的數(shù)目急劇下降，而主要原因是象牙消費(fèi)市場(chǎng)龐大，獲取象牙的主要手段是偷獵、殺死大象。而我所經(jīng)歷的非洲，是遼闊的草原、人們的熱情和這片大陸無窮無盡的活力?！　〗衲晔俏以诳夏醽喅ｑv的第七年?！　?．小結(jié)：我們要傳承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。不同時(shí)代的青少年的情懷與抱負(fù)有不同的表達(dá)方式。直到1987年《文匯月刊》刊發(fā)《赫赫而無名的人生》，母親含淚細(xì)看，認(rèn)定主人公就是多年未歸的三兒子黃旭華。原名黃紹強(qiáng)的他改名“黃旭華”，寓意“中華民族如旭日東升般崛起”。(3)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？　　提示：(1)愛國(guó)情懷。——[明]顧炎武　　吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。——[三國(guó)]諸葛亮　　位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！　?三)青少年要培養(yǎng)愛國(guó)情懷，以愛國(guó)、強(qiáng)國(guó)為己任　　1．材料展示：　　材料一：修身齊家治國(guó)平天下。希望寄托在你們身上?！　?二)對(duì)肩負(fù)時(shí)代重任的青少年提出具體要求　　1．教師講述：毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。(3)學(xué)生討論自由回答。(2)不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。如果目前還沒有明確的理想，說說你樹立理想的時(shí)候會(huì)關(guān)注哪些方面?！　?guó)家的需要使得錢學(xué)森做出了他人生的第四次選擇：從學(xué)術(shù)理論研究轉(zhuǎn)向大型科研工程建設(shè)。他要學(xué)習(xí)能打下日本飛機(jī)的本事。如今美國(guó)依舊揮舞著“大棒”打壓中國(guó)的崛起，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該做些什么？我們能做些什么？我們可以怎么做？　　4．材料展示：　　錢學(xué)森的四次人生選擇　　報(bào)考大學(xué)時(shí)，錢學(xué)森做出人生的第一次選擇：要學(xué)鐵道工程，給中國(guó)造鐵路。青少年要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。(3)今天的幸福生活不是從天而降的，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。那么，你是如何理解“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”的？　　提示：(1)于敏、孫家棟、錢學(xué)森、程開甲、鄧稼先、錢三強(qiáng)、郭永懷等。(3)《少年中國(guó)說》里有少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。中國(guó)只用了兩年多時(shí)間，就完成了從原子 彈到氫彈的歷史性跨越。當(dāng)年7月16日，蘇聯(lián)宣布召回專家，撕毀協(xié)定，終止合作項(xiàng)目?？烧郎?zhǔn)備發(fā)射一枚從蘇聯(lián)購買的導(dǎo)彈時(shí)，蘇方卻提出不準(zhǔn)使用中國(guó)生產(chǎn)的燃料，盡管它是完全合格的?！边@樣的回答讓張潔非常意外，然而對(duì)方卻說：“以后你就會(huì)明白我的話。蘇方的態(tài)度和做法，既讓人難以理解，也難以讓人接受?！　?．材料展示：　　電視劇《國(guó)家命運(yùn)》劇情(節(jié)選)　　劇情一：鄧稼先和一批年輕的科技人員投入到原子 彈庫房的建設(shè)和原子 彈的理論學(xué)習(xí)與研究之中。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)正在指引著中國(guó)人繼續(xù)向前，邁向光明的明天。前途似海，來日方長(zhǎng)。天戴其蒼，地履其黃。奇花初胎，矞矞皇皇。乳虎嘯谷，百獸震惶。河出伏流，一瀉汪洋?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　請(qǐng)學(xué)生集體朗讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》的章節(jié)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。【篇三】初中九年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：少年當(dāng)自強(qiáng)　　教學(xué)分析　　【教學(xué)目標(biāo)】　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：具有愛國(guó)情懷、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的責(zé)任；認(rèn)同少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心　　能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興，學(xué)會(huì)確立自己的遠(yuǎn)大志向，提高個(gè)人與祖國(guó)共成長(zhǎng)的參與能力；結(jié)合中國(guó)在世界上的地位和作用，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野，提高自己融入世界的能力　　知識(shí)目標(biāo)：知道青少年要從小立大志，理解少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，明白當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任是時(shí)代賦予的　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　　教學(xué)重點(diǎn)：青少年的責(zé)任。在走向未來的征程中，我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)準(zhǔn)備