【正文】 ?！　。?、根據(jù)練習(xí)三創(chuàng)設(shè)情境，寫一段一二百字的文字。我們也期待著我國的登月計劃早日成功。但我國已進(jìn)行了無真人的太空航行，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了?！　。?、各小組從不同角度交流查閱到的資料：　　⑴星空奇觀　?、圃虑蛑i　?、侵袊教臁　、鹊窃掠媱潯　、砂⒉_之旅　?、实窃聢D集　　五、總結(jié)　　登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。這一過程中，不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?！　∷?、你對月亮知多少　?。ㄍ卣寡由斓骄C合性學(xué)習(xí)──探索月球奧秘）　　１、學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)月亮的資料，也可以進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的月亮網(wǎng)，選擇自己喜歡的進(jìn)行查閱?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。課文最后一段揭示了其偉大意義?！　。ㄞq論）據(jù)說為了這次登月，共有４０萬人、２萬多家公司投入其中，耗資２３９、１５億美元，消耗大量的人力、物力、財力，卻只運(yùn)回了幾百斤的月巖、月壤，到底值不值？　?。偨Y(jié)）對以上問題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識：人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)７６萬公里，歷時９５個小時?！　、铺骄浚玻耗阆矚g這篇課文嗎？閱讀時你有什么感覺（我就覺得很緊張，很自豪）哪一處讓你最難忘，請找出來并朗讀、評析。Ｂ、恰當(dāng)?shù)拿枋?，敘述中有議論。（合作探究）　?、盘骄浚保和瑢W(xué)們把登月過程準(zhǔn)確地解說出來，這不能不歸功于作者把登月的復(fù)雜過程寫得清楚明白，你覺得課文寫作上最值得你學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是什么？　?。ㄗ寣W(xué)生談自己真實的體會，暢所欲言。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有空氣和水，一片荒涼死寂；科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開發(fā)并利用月球；宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類的一大隱患?！　W(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，形成討論交流的過程，使這節(jié)課達(dá)到高 潮?！　、普f說看到這一場景的感受?！　∪?、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色　?。?、（觀看課件中的錄像），激發(fā)學(xué)生探究的興趣?！　W(xué)生畫的登月圖可用實物投影儀顯示，讓學(xué)生自行講解，鍛煉學(xué)生的聯(lián)想及表達(dá)能力，也是對課文的整體感知?！　、钦故靖餍〗M中的作品，并請一位同學(xué)介紹登月過程?！　。阏f我說大家說）　　⑴試將登月全過程畫一張示意圖，并作簡要說明。登月全過程可分為四個階段，登月準(zhǔn)備──飛船升空──登月成功──登月歸來。（時間、地點(diǎn)、人物、事件）　?、钦页龅窃逻^程中表示時間的詞語。）　　⑴快速默讀課文（不指讀，不動唇，不回讀），獲取重要信息，回答月亮課件上的問題?！　《?、速讀課文，感悟文章大意　?。薄⒁髮W(xué)生速讀課文，把握文章大意。那皎潔、靜謐的月光，時圓時方富有變化的月形，激起詩人們多少懷念與感慨，同學(xué)們還知道哪些關(guān)于月亮的詩歌，請說一句有月亮的詩（“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，“梨花院落溶溶月”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。旨在營造良好氣氛，引起學(xué)生閱讀本課的興趣，讓學(xué)生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往?！　。?、（教師角度）準(zhǔn)備嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩詞（《靜夜詩》、《水調(diào)歌頭》、《楓橋夜泊》等）?！　。?、關(guān)于月亮的作品?！　　菊n前準(zhǔn)備】　　教師：了解有關(guān)宇航和月球方面的知識，做好關(guān)于這一課的課件和與月亮有關(guān)的網(wǎng)站。大多數(shù)的學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)，有一定的創(chuàng)造能力?！　　緦W(xué)生分析】　　上這節(jié)課的班級學(xué)生上課較活躍，有自己的個性，有自己的思想，有自己獨(dú)特的看法。這一題材本身就能引起學(xué)生豐富的聯(lián)想和足夠的興趣，而這節(jié)課的與這一單元的綜合性學(xué)習(xí)──探索月球奧秘緊密相連，關(guān)于月亮的資料非常豐富，無論是自然現(xiàn)象還是人文現(xiàn)象，都值得探究，可以利用信息技術(shù)將兩者聯(lián)系起來作為一個月亮的課題讓學(xué)生自主探究。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程?！　　窘滩姆治觥俊　　对铝辽系淖阚E》一文是新教材七年級上冊第四單元的一篇課文，從教材編寫角度來說，這一單元反映的是對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的，其設(shè)置目的主要是豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力，并激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣?！　。础⒓ぐl(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力?！　。?、利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行探究活動。如：小草也會疼的，請勿踏之；小草正在生長，請勿打擾；勸君莫打報春鳥，子在巢中盼母歸?！　〖w背誦課文，背誦時想像出三幅畫面，在理解的基礎(chǔ)上背誦?！　栴}2：讀了此文，你得到了那些啟示？你有什么感受？　　學(xué)生討論明確：　　熱愛動物，熱愛自然，要善于觀察，觀察要敏銳，加之豐富的想像，就能成為一個富有情趣的人?！　◇w驗與反思　　找出文中描寫動作的語句　　明確：捉蛤 蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別