初一語文課件大全【5篇】(參考版)
2024-12-06 06:42本頁面
【正文】 六、課堂反饋，積累升華 以提問的形式進行課堂反饋，督促學生有意識地積累格言。 四、推選代表，交流互動 備小組推選代表把木組的交流成呆以多種形式向全班同學作以匯報，其他同學或進行評價或針對所交流的格言表達自己看法，實現(xiàn)師生之間，生生之間的交流互動。同時還要使學生明確口語交際中對聽者的要求?！ 〗虒W輔助用具： 實物投影儀 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課 教師以講故事的形式引導學生了解格言的作用，激發(fā)學生交流格言的興趣?！ 〗虒W重點和難點： 重點：能夠準確流暢得體的交流格言內容，清晰表達自己的看法?！ W會傾聽，準確理解發(fā)言者的話語、觀點。生命不息，學習不止?！ 〕鍪荆阂魳?，小溪流成長動畫 學生有感情朗讀自己最喜歡的段落，然后組內討論，班級交流 五、感情升華，感悟道理 小溪流究竟唱的是一首什么歌？ 學生各抒己見 總結：小溪流是一首堅定、樂觀、進取、永不停息的歌?！ 〉贸鼋Y論：我們每個也應該像小溪流那樣，要有遠大理想，樂觀向上、努力奮斗，才能獲得成功。（小溪流→小河→大江→大海） 三、細讀課文，合作探究 多媒體出示?！ 〗虒W重點 學習童話生動形象的語言；認真觀察思考生活能力 教學難點 童話中蘊含的人生的哲理 教學時間 1課時 教學過程 一、檢查預習、交流資料導入 教師板書《小溪流的歌》，師生共同交流搜集到的有關資料，作者背景及相關內容，展示預習結果?！ ∵^程與方法：復述、朗讀中訓練合作探究能力；認真觀察思考生活的能力?！ ?四)閱讀課文，理清作者寫作思路： 給足充分的時間讓同學默讀課文?！ ?2)指名幾位同學在班級交流一下故事內容?！ ?三)檢查預習
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