初一心理健康教育教學(xué)計(jì)劃范文(參考版)
2024-12-06 06:48本頁(yè)面
【正文】 ，有必要的情況下也需要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行必要的反饋。 ，根據(jù)學(xué)生的自愿預(yù)約以及各個(gè)科任老師的提醒。一切為了培養(yǎng)更好的適應(yīng)能力，提高學(xué)生自身良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)與人相處，有效合適的與人交往?！ 椭鷮W(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)老師?！ ∷?、教學(xué)內(nèi)容 在初一階段開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，學(xué)生對(duì)這一塊的內(nèi)容還是比較好奇，同時(shí)也存在著一些不正確是觀(guān)念，因此需要在課堂上簡(jiǎn)單地滲透正確的心理觀(guān)念，通過(guò)在活動(dòng)中結(jié)合心理健康基本知識(shí)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，樹(shù)立正確的心理健康知識(shí)?！ 〖议L(zhǎng)們?cè)趺催@么嘮叨，不斷的碎碎念，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時(shí)候能還給我。我為什么要學(xué)習(xí)，這么多， 這么煩，沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力了。 學(xué)習(xí)課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對(duì)路。長(zhǎng)期這樣的話(huà)對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn)，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂(lè)休閑等等共同形成了適應(yīng)問(wèn)題。陌生的環(huán)境中認(rèn)識(shí)結(jié)交新朋友，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨(dú)?！ ∪W(xué)生基本情況分析 初一學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還未能從小學(xué)的相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)生 活中轉(zhuǎn)換出來(lái)，壓力不斷的開(kāi)始增多，來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對(duì)陌生
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