初一心理健康教育教學(xué)計劃6篇(參考版)
2024-09-02 11:24本頁面
【正文】 通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。 六、教學(xué)方法 心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。 設(shè)個別心理輔導(dǎo) 與學(xué)生進行一對一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進行診斷、矯治，對極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。請班主任老師在班會時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。 學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 。愛護公共財物，不浪費。預(yù)防克服各種 “ 學(xué)校病 ” ，各種 “ 情感障礙 ” ，如沖動、情緒低落、脆弱等。提高思維的獨立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。預(yù)防成績下降。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。 關(guān)心同學(xué)、老師、父母 。 逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力等方面常識。 四、主要內(nèi)容 學(xué)會認(rèn)識自己、關(guān)心自己，加強自我認(rèn)識，客觀評價自己 。 三、目標(biāo)和任務(wù) 目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。 小學(xué)沒有接受過專業(yè)的心理課堂學(xué)習(xí)。 有一部分同學(xué)受家庭因素 (如：離異、單親 )影響，心理存在著障礙，人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。對于初一學(xué)習(xí)還是不適應(yīng)。 二、班級情況 本學(xué)期，我擔(dān)任初一級 11 個班心理健康課教學(xué)工作，所面臨的問題不少。 ，有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系，進行必要的反饋。 ，根據(jù)學(xué)生的自愿預(yù)約以及各個科任老師的提醒。一切為了培養(yǎng)更好的適應(yīng)能力，提高學(xué)生自身良好的心理素質(zhì)。學(xué)會與人相處，有效合適的與人交往 。 幫助學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識新同學(xué)老師 。 四、教學(xué)內(nèi)容 在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課，學(xué)生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇，同時也存在著一些不正確是觀念，因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念，通過在活動中結(jié)合心理健康基本知識，對學(xué)生產(chǎn)生影響，樹立正確的心理健康知識。 家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我 。我為什么要學(xué)習(xí)，這么多， 這么煩，沒有目標(biāo)和動力了 。 學(xué)習(xí)課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對路 。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。前者在學(xué)校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。陌生的環(huán)境中認(rèn)識結(jié)交新朋友，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨 。 三、學(xué)生基本情況分析 初一學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習(xí)生 活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的 環(huán)境，適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn)?？梢砸庾R到自身的發(fā)展變化，了解自己 。 二、教學(xué)目標(biāo) 總體上，幫助學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)、生活，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地對待考試問題 。學(xué)會了解自己，積極有效的和同學(xué)、老師、家長進行溝通，不斷地克服成長過程中遇到的各種問題。 初中階段是學(xué)生處于生理和心理發(fā)展的飛速期，并且心理發(fā)展相對滯后于生理發(fā)展。 這節(jié)課可能要到室外進行，我們將制定具體的安全和紀(jì)律管理措施。成長意味著一個人實現(xiàn)自身美好的潛能。 第九節(jié)：在快樂中健康成長 教學(xué)目的：成長是一個不斷的追求上進和自我超越的過程。 第八節(jié)：無限發(fā)展的潛能 教學(xué)目
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