劉玲琍榜樣8事跡最新15篇(參考版)
2024-09-02 11:24本頁面
【正文】 。在她的影響下，小云亮開始變得愛學(xué)習(xí)又守紀(jì)律，考出了非常好的成績。 接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護(hù)在 病床前。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的疼痛，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。一個夜晚，小云亮肚疼不已。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。一天，曉慧上廁 所后，她不僅不會擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。 18 歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是 “ 小女兒 ” 的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級的班主任。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。她是學(xué)生們的 “ 劉媽媽 ” ，是家長們的好朋友。劉玲俐所帶班級的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級每學(xué)期都被評為“ 文明班級 ” ，而劉玲俐也多次被評為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 。學(xué)生犯了錯誤，劉玲俐從不發(fā)火，總是 “ 曉之以理，動之以 情 ” ，耐心做好說服教育工作。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里 ?? 每天在路上遇到學(xué)生，劉玲俐會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語 “ 你好 !”。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。 一個雷電交加的雨夜，班上有個叫云亮的男孩得了 “ 急 性腸炎 ” ，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。她已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買學(xué)習(xí)和生活用品，更記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子的身邊。 32 年來，她堅持做一件事 —— 教聽障孩子開口說話，讓這些曾經(jīng)被命運(yùn)拋棄的孩子能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想，改寫自己的人生。她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲 世界的鑰匙。 劉玲琍榜樣 8 事跡最新【篇 13】 她，堅守特殊教育一線 32 年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空 。 “ 只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地。積 極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。比如，通過實(shí)名制調(diào)查，科學(xué)合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓(xùn)項目 。她在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機(jī)制不可持續(xù)運(yùn)行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復(fù)體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。她心中的夢也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。那時，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個念頭：長大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。 劉玲琍榜樣 8 事跡最新【篇 11】 劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。 2024 年 “ 七一 ” 前夕，她被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當(dāng)選的教師 ?? 回顧走過的路，劉玲琍已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買生活和學(xué)習(xí)用品，記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。讓我們一起努力，為自己和他人創(chuàng)造更美好的人生。她用自己的行動，為世界帶來了一份溫暖和力量。 如今，劉玲琍已經(jīng)成為了一位受人尊敬的人物。她用自己的實(shí)際行動告訴我們，
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