初一心理健康教育教學計劃范文(專業(yè)版)
【正文】 了解自己，認識自己，讓自己更加自信。還未能擺脫小學的寬松的學習習慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學習的重擔時時在他們心頭。成長就是讓每一個明日我比今日我更完美的過程?？鞓窌谷烁杏X愉快，幽默會使人感覺輕松，體貼會使人感覺親近。學生在課堂上的表現(xiàn)，同伴間的交往對學習的動機、興趣以及理想、價值觀等都有很大影響?！ 〉诎斯?jié)：無限發(fā)展的潛能 教學目的：人的潛能就是人尚未表現(xiàn)出來且自己尚未意識到的潛在能力，每個人都具有可以無限發(fā)展的潛能?！ ∪?、學生基本情況分析 初一學生剛從小學進入初中，還未能從小學的相對寬松的學習生 活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學校遇到新同學新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰(zhàn)?！ ∷?、教學內(nèi)容 在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課，學生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇，同時也存在著一些不正確是觀念，因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念，通過在活動中結(jié)合心理健康基本知識，對學生產(chǎn)生影響，樹立正確的心理健康知識。一切為了培養(yǎng)更好的適應能力，提高學生自身良好的心理素質(zhì)。前者在學校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應不良或者不適應?！ ∵@節(jié)課可能要到室外進行，我們將制定具體的安全和紀律管理措施?！ 〉谖骞?jié)：好習慣收獲好命運 教學目的：習慣是一種自動化的反射作用。 第
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