初一心理健康教育教學(xué)計劃范文(專業(yè)版)
【正文】 了解自己，認識自己，讓自己更加自信。還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在如何養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的重擔時時在他們心頭。成長就是讓每一個明日我比今日我更完美的過程?？鞓窌谷烁杏X愉快，幽默會使人感覺輕松，體貼會使人感覺親近。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，同伴間的交往對學(xué)習(xí)的動機、興趣以及理想、價值觀等都有很大影響?！ 〉诎斯?jié)：無限發(fā)展的潛能 教學(xué)目的：人的潛能就是人尚未表現(xiàn)出來且自己尚未意識到的潛在能力，每個人都具有可以無限發(fā)展的潛能。 三、學(xué)生基本情況分析 初一學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習(xí)生 活中轉(zhuǎn)換出來，壓力不斷的開始增多，來到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn)。 四、教學(xué)內(nèi)容 在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課，學(xué)生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇，同時也存在著一些不正確是觀念，因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念，通過在活動中結(jié)合心理健康基本知識，對學(xué)生產(chǎn)生影響，樹立正確的心理健康知識。一切為了培養(yǎng)更好的適應(yīng)能力，提高學(xué)生自身良好的心理素質(zhì)。前者在學(xué)校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。 這節(jié)課可能要到室外進行，我們將制定具體的安全和紀律管理措施?！ 〉谖骞?jié)：好習(xí)慣收獲好命運 教學(xué)目的：習(xí)慣是一種自動化的反射作用?！ 〉?
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